加強和改進大學生思想政治教育，輔導員可以在其中發揮極其重要的作用。如何打造一支具有創新性的輔導員隊伍，是一個值得探索的重要命題。近年來🏟，學校黨委堅持專兼職結合，突出專業化培養，推進職業化發展👩‍👧🥿，實施全員化育人的基本方略和發展方向，在探索建立輔導員隊伍建設長效機製方面，取得了顯著成效。目前🔪，學校已經基本建立起了一支多元化的專兼輔相結合的輔導員隊伍🎱。
　　高起點的專職輔導員隊伍😸。專職輔導員是輔導員隊伍的核心和骨幹。學校實行輔導員崗位準入製度🏂🏿👨🏼‍💻，選拔優秀的專職輔導員♟。製定了《輔導員選拔工作條例》，由分管校領導牽頭負責輔導員選拔工作，面向全國範圍選聘品學兼優和社會實踐經歷多、工作能力強的應屆碩士畢業生擔任專職輔導員。由於學校待遇逐漸提高，相應配套和激勵措施到位🧗🏼🧚🏽‍♀️，輔導員工作受到越來越多應屆碩士畢業生的青睞。他們的到來在很大程度上提升了我校輔導員隊伍的整體素質。目前全校專職輔導員中80%有研究生學歷，其中博士畢業生占20%。
　　多樣性的兼職輔導員隊伍。學校堅持全員育人的觀念，積極從教師和黨政管理幹部中選聘兼職輔導員，並專門出臺一系列相關規定和工作量考評辦法。各學院把學生工作作為培養和鍛煉青年教師的重要渠道，建築與城市規劃學院等單位依托優勢學科將輔導員隊伍建設與師資隊伍培養結合起來，從剛進校具有博士學位的青年教師中選聘部分同誌，在輔導員崗位上鍛煉一段時間後再轉到教學、科研崗位。學校聘請教授、高工兼任輔導員，指導學生科技創新活動，參與網絡工作。在我校輔導員隊伍中，'校長班主任'🩱、'院長班主任'、'博導班主任'、'博士班主任'成為一個個閃光的亮點。為加強大學生理想信念教育，學校還集中校內資源，充分發揮關心下一代工作委員會🛸、離休幹部等的作用，開展形式多樣🪛、內容豐富的樹魂立根教育©️🥨，形成具有鮮明特色的思想政治教育新途徑、新方式。多樣性的兼職輔導員既優化了現有專職輔導員隊伍🚣‍♀️、知識結構🚴🏽‍♀️，同時又有效延伸了大學生思想政治教育的新空間，發揮出全員育人的效果🤽🏿。
　　創新型的輔導員輔助隊伍🍡。為充分發揮大學生的自我教育和自我管理👦🏻，特別是發揮學生骨幹的引領作用，提高思想政治教育的有效性和針對性，學校創新'輔助隊伍'建設。從2005年起🥷，學校從具有免試直升研究生資格的部分優秀應屆本科畢業生及已經獲得博士研究生入學資格的碩士研究生中選聘兼職輔導員。每年單列若幹免試直升研究生名額用於輔助隊伍建設🚶‍♀️🥂，經選拔擔任學生輔導員工作的學生與學校簽定協議，享受學校發放的工作津貼🚏，這支隊伍主要協助從事班主任、日常管理及黨團建設工作🖨👰🏽‍♂️。為適應推動學生工作進社區的需要🧑‍⚖️💁🏿，學校每年還從在讀碩士研究生中公開招聘30余名品學兼優的學生黨員進駐本科生宿舍💳，擔任社區輔導員🏡⛴，指導學生社區文化、黨團建設等活動。他們與學生同吃🪰、同住、同學習，深受大學生的歡迎。他們開展許多貼近學生的工作，如黨員宿舍掛牌、社區學習沙龍、社區文體活動和課外科技活動等，使社區活動蓬勃開展👩🏿‍✈️，產生了許多衛生文明🤴🏻、和諧有序的學生社區典型，呈現出'一個社區輔導員就是一面旗，一個黨員宿舍就是一個堅強的戰鬥堡壘'的面貌。
　　在探索建立一支結構完備、層次合理的輔導員隊伍的同時，學校秉持'新形勢下輔導員隊伍應堅持專業化🍁、專家化發展方向'的理念🚴🏼‍♀️，根據不同對象和工作需要⇨，形成了多層次培養體系。同時🤱🏽，與新一輪人事改革相配套，建立了規範化的輔導員隊伍管理機製，從而為輔導員隊伍可持續發展提供了重要保證。