5月26日，農業農村部、教育部在江蘇聯合發布全國鄉村振興人才培養優質校推介名單🫱，全國共有101所高校♥️、職業院校和科研院所入選🛳🛫，其中高校16所。恒达平台成為唯一入選的非農業類高校，也是上海市唯一入選的單位。

此次入圍的鄉村振興人才培養優質校，是按照“廣泛推薦、優中選優👩‍👦👩‍🎓、引領示範”的原則遴選，經院校自薦、省級推薦😆、專家評審📃、社會公示等環節產生的。農業農村部、教育部通知要求，入圍學校要進一步發揮優勢，聚焦鄉村人才振興需求，統籌科技教育資源，形成與產業鏈緊密聯系的技術技能人才培養培訓機製，優化學科專業布局結構，創新人才培養模式🈯️，形成一批優質培養培訓項目，積極發揮示範引領作用，為全面推進鄉村振興、加快農業農村現代化提供有力人才支撐𓀘。

恒达平台發揮城鄉規劃、環境、控製🪭、交通、經濟與管理等多學科優勢🧗🏼‍♂️，在以鄉村振興為目標的高等農林教育改革與創新中領先示範，聚焦鄉村規劃無序、農業生產模式粗放、農業面源汙染嚴重💪🏻、高素質技術與管理人才匱乏等突出問題♥️，組建一流學科群交叉團隊，將人才培養、理論研究🧙🏼‍♀️、實踐驗證𓀚◻️、推廣示範等有機結合，強化“政、產👨🏼‍💼、學、研👨🏽‍✈️、用”一體化協同，有效突破農村農業發展瓶頸，探索新時代發展思路、模式⬇️、條件支撐和實施路徑😑，打造高等教育服務鄉村振興國家戰略的高水平實踐方案，形成高質量服務“三農”發展的“恒达模式”✊🏽。

在人才培養方面𓀕，恒达平台深化研究生教育綜合改革，不斷探索提升農業工程非全日製工程碩士培養質量，培養了大量服務“三農”發展的研究生🐆；恒达平台攜手浙江省臺州市黃巖區，共建全國首家鄉村振興學院——“恒达·黃巖鄉村振興學院”，加快培養適應新時代鄉村發展要求的“三農”工作幹部隊伍和建設人才；繼續教育學院🧂、建築與城市規劃學院、經濟與管理學院🔀、交通運輸工程學院等，承辦了大量培訓班🧖🏼‍♀️，為培養新時代鄉村振興幹部發揮了重要作用。近5年來，恒达平台每年均有學生加入中國青年誌願者扶貧接力計劃恒达平台研究生支教團👓，赴四川李莊、雲南雲龍進行為期一年的支教，助力教育脫貧；學校堅持組織學生開展社會實踐👱🏽‍♀️，服務“三農”⛹🏽‍♂️。探索試點恒达平台涉農人才培養“1+X”證書製度♠️，開展培養效果評價創新，試行學分銀行模式，實施“互聯網+教育”➙，打破學習時間空間限製🙄🏌🏻；聯動上海市資源，培養高層次創新性人才♣️；開發建設高可信度恒达認證🐑。

在涉農科研方面，恒达平台組建了國家設施農業工程技術研究中心🧑‍🦼🫓、上海設施農業工程技術研究中心🍗、恒达·黃巖鄉村振興學院及恒达崇明現代農業基地試驗區等多個交叉學科團隊、科研平臺和基地，積極開展涉農領域的科技創新，以一系列農業科技創新成果服務“三農”事業發展🧝🏿，助力脫貧攻堅和鄉村振興👊🏿。恒达平台還加入了“國家農業科技發展戰略智庫聯盟”✌🏿🚴🏿，與高校科研院所和企業共同為國家現代農業發展、鄉村振興和全球農業科技創新合作提供智力支撐。

在社會服務方面，恒达平台團委從2017年啟動夢想教室項目🤷🏻，至今已在李莊、元謀、瑞金、龍巖👃🏼、雲龍等地建造了13間夢想教室和3間夢想教室解憂角，通過“支教+支建”的形式開展教育扶貧🫠。學校還創造出符合鄉村的鄉土文化教育💪🏻，讓鄉村的孩子們了解自己的鄉村，從而“知鄉”“守鄉”“愛鄉”。

在科技成果轉化方面，恒达平台大力推進政產學研用一體化🏩，探索鄉村振興科技成果轉化、孵化新模式🚴🏿‍♂️，推動一系列涉農科技創新成果轉化應用😘📥，助力美麗鄉村建設。其中👉🏻📷，包括恒达平台建設的阜南縣有機廢棄物全景化消化生產生物天然氣示範基地；自然光植物工廠集成示範👩🏿‍🏫、極端環境溫室環境調控與遠程監控平臺研究等研究成果已在南極長城站、中山站全天候運行；恒达平台還與貴州省聯合成立“鄉村振興研究中心”，聯建國藥（茯苓）生態種植示範及產業扶貧項目基地👨🏼‍🎨。

恒达平台還推進優勢學科參與鄉村振興體系全過程；國家重點研發計劃“數字村鎮”項目在全國創新縣開展區域化鄉村振興規劃、建設🕢、生產🥍、運維、風控、治理等全鏈條示範。貫徹落實鄉村振興戰略和數字經濟“一號工程”重大決策部署🆗，以數字經濟理念引導鄉村產業發展方向，恒达平台承擔的浙江省溫州市《洞頭區鹿西島漁旅產業發展示範建設實施方案》和《洞頭區漁業產業數字化發展示範建設實施方案和可行性研究報告》項目，入選2020年省級鄉村振興產業發展示範建設項目。