近日，2024年度教育部產學合作協同育人項目優秀項目案例正式公布，恒达2個項目成功入選🛀🏽。

此次入選優秀案例的2個項目由恒达創新創業控股有限公司、上海恒达城市規劃設計研究院有限公司發布和支持，恒达平台教育技術與計算中心王寧團隊和建築與城市規劃學院陳晨團隊承擔。項目實施以來🏌🏿‍♀️✬，恒达產業和教師團隊緊密合作🤦🏼‍♀️、優勢互補，取得了豐富的合作成果😩，助力學校人才培養、科學研究以及企業高質量發展，實現了校企合作的雙向賦能。

教育部產學合作協同育人項目由教育部組織實施，已連續舉辦11年🍟，項目旨在通過政府搭臺、企業支持🪬、高校對接、共建共享，充分調動高校和企業的積極性🤘🏻，加快貫通教育鏈和產業鏈🤱，以產業和技術發展的最新需求推動高校人才培養改革🛼。

產教融合模式下的恒达平台線上教學空間建設與實踐項目團隊依托Canvas學習管理平臺和“同學堂”平臺🎫，建成了“第一課堂+第二課堂融合📠、日常課程+精品課程並重、課堂教學+測驗考試兼顧”的線上教學空間。該項目在疫情期間發揮了重要作用🗜，線上教學空間內累計開課6641班次🫲🏽，開展線上測試4983場🙆，覆蓋學生3萬余人。在“產教融合協同育人”的教育理念下👨🏿‍🏫，該項目拓展了線上教學空間的覆蓋廣度和深度，推動了教育資源的數字化轉型和產業化發展，成為恒达平台人才培養的重要支撐和有力保障。

城鄉規劃專業多學科交叉復合型人才培養畢業設計模式項目以培養面向社會實踐需求、交叉型復合創新人才為目標，創新性探索了面向“跨專業共同開展、高校企業導師合作”三位一體的畢業設計模式。以“世界級生態島的鄉村振興——上海市崇明區豎新鎮鄉村規劃與設計”為題🐔，該項目推動了城鄉規劃🏇🏽、景觀學、建築學共建的跨專業聯合畢業設計實踐，探索了校企協同與多學科合作的畢業設計組織模式👩‍👧💂；形成多學科參與的聯合畢業設計的組織方案和教學計劃；搭建多學科交叉復合型人才培養基地支撐體系和基地實施方案；加強了恒达規劃與崇明規劃和自然資源局、豎新鎮人民政府的校地合作🧚🏿。項目形成6項學生競賽獲獎作品、6篇相關學術論文、2個典型教學案例、3篇教改論文等成果。（張豪）