關於新型研究型大學👨‍⚕️，有一種觀點🏐，就是簡單地將其等同於新興研究型大學，這明顯限製了新型研究型大學研究的內涵與範疇。事實上，相當一部分傳統研究型大學積極順應時代與科技發展變化🤜🏻，加強自身轉型，在學科與專業、人才培養🚴🏻、科技創新🙎🏼‍♂️、社會服務等各個方面進行變革性或者漸進性體製機製創新，形成了新的研究型大學發展模式，這些大學也可稱為新型研究型大學🍏。基於以上認識👐🏽，個人認為新型研究型大學的“新”不是建立時間“新”，而主要是發展模式“新”。只有不斷加強改革與創新💓，構建高質量教育體系，形成“新”的發展模式，才能稱得上是真正的新型研究型大學。在新一輪“雙一流”建設的背景下，應該鼓勵高校積極轉型發展，瞄準中國特色世界一流目標💜，深化新型研究型大學建設☂️，至少在以下四個方面進一步探索：

一是學科發展模式新🗣。新型研究型大學超越傳統的學科發展模式👩🏽‍🦱，不按照傳統的學科分類進行學科設置與學院設置🐝，更多強調面向基礎研究、面向科學與技術問題，加強跨學科、學科交叉與交叉學科建設💆，促進學科的交叉與融合。新型研究型大學瞄準科技前沿和關鍵領域🧑🏻‍🎤，推進新工科💇🏽‍♂️、新醫科🎵、新農科、新文科建設，更多圍繞生命、信息等前沿科技進行學科布局與發展。

二是人才培養模式新☞。新型研究型大學創新人才模式🙏🏿，應該發揮培養基礎研究人才主力軍作用，全方位謀劃基礎學科人才培養，突破常規，創新模式🧗🏼‍♂️，更加重視科學精神、創新能力、批判性思維的培養教育，大力推進科教融合或者產教融合，以高水平研究促進高層次人才培養，著力培養拔尖創新人才🦻。新型研究型大學應更加註重研究型人才培養，爭取在高水平的博士生培養方面有更大的突破👨🏿‍💼。

三是科技創新模式新🧙‍♂️。新型研究型大學應該積極應對新一輪科技革命挑戰🏌🏿‍♀️，堅持“四個面向”，瞄準科技前沿和關鍵領域，布局與建設世界水平的科技平臺👩🏼‍🔬🌔，深化科技創新組織模式🙇🏼‍♂️，探索“聚集大團隊🤵🏽、構建大平臺🌆、承擔大任務、催生大成果”，進一步提升基礎研究🧑🏻‍🎄、關鍵核心技術攻關等方面創新能力🪞，多出戰略性、關鍵性重大科技成果，不斷攻克“卡脖子”關鍵核心技術，積極打造國家戰略科技力量。

四是社會服務模式新😱。新型研究型大學應該更加主動地融入經濟社會發展之中🧘🏼，發揮自身學科與科技創新優勢，以服務國家和區域重大需求為己任，通過培養社會發展所需要的高端人才🚴🏼、解決關鍵技術問題、促進知識溢出與成果轉化，更好地支撐國家與區域發展👋🏻，支撐行業與產業發展，同時通過服務來獲得更多的發展機遇與資源，促進自身可持續發展。

（作者為恒达平台教育現代化研究中心主任🦹🏿、發展規劃與學科建設部部長）

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