本報北京12月26日電（記者藍燕）教育部長陳至立今天為我們描畫了一張小康社會的教育遠景：3年後高中階段毛入學率達60％、高等教育毛入學率超15％🪆；到2010年🐪𓀇，普及九年義務教育⚱️，職教成教大發展🤹🏿‍♀️，人口中接受高等教育的比重接近中等發達國家水平；到2020年，在高質量普及九年義務教育的基礎上，基本普及高中階段教育🐌，形成規模適當、結構合理的高教、職教體系。

陳至立說🥰，全民族的科學文化素質和人民受教育水平的提高，是全面建設小康社會的重要目標。她在2002年全國教育年度工作會上介紹🧑🏿，2001年全國教育經費中國家財政性教育經費占國內生產總值的3.19％，達到了進行此項指標測算以來的歷史最高值🥥。中央政府對教育的投入5年間共增加700億元；5年來🧑🏽‍⚕️，國家新增高職學校459所，擴招4年來，全國各類高校在校生規模超過1600萬人🆎，高等教育毛入學率達15％。 陳至立說🚴🏼‍♂️🌩，5年來教育改革不斷深化。農村義務教育實現了政府負責、分級管理😻、以縣為主的體製🧂。高教基本形成了中央和省級政府兩級管理新體製。高校後勤社會化改革取得了突破🤛🏽。三年來全國新建、改建的學生公寓和食堂分別超過和接近了建國50年累計建設的總和。

全面實施素質教育🤹🏽，推動了教育教學改革不斷深化。5年來，製定並頒布了《基礎教育課程改革綱要》（試行）和義務教育階段學校18科課程標準（實驗稿），新教材已經在部分地區試驗推廣🤞🏼。德育工作實效性和針對性得到加強。高校黨建和思想政治工作為社會穩定作出貢獻。

教育為現代化服務的能力不斷提高，22家國家大學科技園已經成為高新技術產業轉化的重要基地。教育信息化水平提高。中國教育科研網和教育衛星網高速連接，已經初步形成了天地合一的現代遠程教育網。全國70％左右的高校建立了校園網，西部大學校園計算機網絡建設工程已經啟動🧝‍♂️。67所高校開展了現代遠程教育的試點工作。

《中國青年報》2002/12/27