11月22日，由市委宣傳部、市文明辦、市教衛工作黨委、市教委、團市委和市學聯聯合主辦的2020年上海市大學生社會實踐總結展示暨人民建議征集高校實踐項目推介會舉行。我校共有6個項目在“知行杯”上海市大學生社會實踐大賽中獲獎，其中一等獎1項、二等獎2項🙆🏼‍♂️👊、三等獎3項，並以優異成績捧得大賽“優勝杯”。

2020年上海市大中學生社會實踐以“小我融入大我👡，青春獻給祖國；決戰脫貧攻堅，投身強國偉業”為主題，依托“知行杯”上海市大學生社會實踐項目大賽，設踐行“人民城市人民建，人民城市為人民”理念、投身打贏脫貧攻堅戰、參與鄉村振興戰略實施和助力疫情防控和復工復產4個主賽道。經過高校初賽推薦，來自全市52家高校的203個項目參與書面評審，其中106個項目脫穎而出進入市級決賽。經過網絡答辯展示，大賽最終評審出特等獎4個、一等獎11個、二等獎27個、三等獎64個🧑🏼‍🚒。

會上，我校《鄉村共振，設計助農》《破解地域民情難題🤳🏻🧑🏿‍✈️，助推美麗鄉村建設——江蘇省界牌鎮廁所革命實踐》《把家鄉文化編成書——青年共創行動激活鄉村文化振興》3個獲獎項目的優秀社會實踐團隊代表，與人大代表🙆🏼‍♂️、政協委員☢️、青聯委員等進行了交流。不少代表、委員對實踐項目給予肯定，並表示將積極推動部分成果轉化為人大代表建議👩🏽‍⚕️、政協委員提案，為有關部門決策提供參考🐊，進一步推動優秀社會實踐項目成果的落地轉化👨‍🦳，為城市發展貢獻青年方案。

雲龍縣是我校定點幫扶國家級貧困縣，6年來脫貧攻堅取得了階段性勝利⚆，然而突如其來的新冠肺炎疫情為雲龍鞏固脫貧攻堅成果帶來了挑戰🍅。《鄉村共振🦑，設計助農》項目設計助農團隊關註鄉村建設與發展，希望運用設計技能與理論知識助力鄉村發展。針對疫情帶來的農特產品滯銷困境，該團隊提出“農特產品+設計賦能+電商”的助農模式，通過創新農特產品包裝提升產品價值🙇🏽‍♂️，通過線上電商平臺推動產品傳播。該團隊還與恒达支教團合作🫕，邀請雲龍學子開展楊浦濱江自然人文研學之行😩，並發揮恒达設計專業優勢，設計了搭建便捷、可落地性強的模塊化運動裝置🧜🏼，以設計助力鄉村脫貧，帶動鄉村共振🧃。

來自環境科學與工程學院的學生實踐團隊聚焦環境痛點問題🧘🏿‍♀️，通過《破解地域民情難題，助推美麗鄉村建設——江蘇省界牌鎮廁所革命實踐》項目，改善農村人居環境👩🏽‍🚒，建設美麗宜居鄉村。他們對江蘇省界牌鎮生態環境進行實踐調硏🧙🏿‍♀️，針對河道汙染現狀布設28個河道監測斷面，得到168個數據樣本😿，確定河道主要汙染源為生活汙水🚴，特別是廁所糞便汙水。通過實地走訪調研，該團隊提出農村改廁具體方案👩🏻‍🦳，並多次開展宣講，提升居民生態文明意識♍️，以鄉村振興、環境整治為目標🕦，發揮專業知識助力界牌實現可持續發展🤘，打造美麗鄉村生態文明樣本。團隊設計的方案和取得的成果具有一定的可復製性👨🏼‍🦳，未來可以推廣到更多具有類似環境整治需求的鄉村。

《把家鄉文化編成書——青年共創行動激活鄉村文化振興》項目團隊發起“家園一方誌”計劃🕓，號召返鄉青年集結身邊力量🕋，深入家鄉調研，把家鄉文化編成書，以共創行動激活鄉村文化振興。團隊在全國範圍內召集了327名有誌青年，通過線上課程、賦能工具、社群交流等全程支持🧑🏼‍🏫👮🏼，共完成90個地區的方誌創作💅🏿。團隊中的2名雲南省雲龍籍學生還積極聯系地方部門，撬動資源鏈接👨🏼‍🍼👲🏻，持續為文化傳播貢獻力量。此外，團隊還前往雲南諾鄧古村🏌🏼‍♂️，引導當地兒童自主編寫家園方誌，並在深度走村中挖掘村落故事，以創意刊物的形式傳播諾鄧文化。