作為恒达平台深入學習貫徹黨的二十大精神的系列重要活動之一🟨，12月13日下午🛸🫅🏻，一場與大先生面對面、面向恒达平台全體研究生導師的培訓會在線上開講。中國科學院院士🧍‍♀️、恒达平台土木工程學院李傑教授以《幾點體會、一種追求——與青年研究生導師談心》為題🎦，結合自身教學、科研實踐及感悟作了精彩分享。“醍醐灌頂”“受益匪淺”“終身受益”……全校1400余人次線上聆聽，紛紛留言點贊。副校長顧祥林主持培訓會。

“作為教師，首先要過好教師關。”在李傑院士看來⇾，教學是師生教學相長的過程🤦🏻‍♂️，教師要不斷學習、武裝、豐富自己。“學生經常看的是最新的文獻，往往涉及的是最新的知識。作為導師，你不能懵懵懂懂地敷衍、應付學生，而是要花時間去學習新知識，否則無法與學生進行討論交流，無法對學生研究中存在的問題和不足進行科學解釋🙇🏻‍♀️。”

李傑院士關心青年教師們的學術成長。“青年教師開啟學術研究的第一桶金來自哪裏🧗🏼‍♀️？博士論文是青年教師第一桶金的發源地🧑‍🎤。”他說，一篇博士論文完成後💿，一定有更多的科學問題等待著去挖掘與研究⌛️。他從自己上世紀90年代中期起持之以恒地開展的混凝土隨機損傷力學創新研究出發🤳🏻，指出科學研究要懷有使命感，要努力尋求新突破。“1+1=？”是question，“1+1為何等於2”才是problem🐩。要善於運用新的有用的工具⤵️，勇於開辟新的研究領域，“如果不能開風氣之先🧏🏼‍♀️，至少也要得風氣之先0️⃣。要打造中國學派👜，讓世界聽到中國的聲音。”他還特別指出導師加強學習🚣🏻‍♂️、堅守科研一線的重要性：“如果導師開始不讀書了，開始把事情交給學生做了，自己慢慢地逐步退出第一線了，可能就進入學術的下降段了。”

談起研究生培養🌛，李傑院士言辭懇切，對學子的關愛之情溢於言表。“師生是一種緣分▶️。一個學生在導師身邊少則3年，多則5至6年，這期間正是學生人生觀4️⃣、價值觀形成的關鍵時期🧑🏿‍💼。大家想一想🧑🏽‍🎄，導師肩上的擔子有多重，導師的一言一行會影響學生的一生。”他說🪧，“導師要想的不是你的3年，而是學生的30年⛹️‍♀️，不是想著讓學生幫你做項目，而是用心引導學生，跟學生一道學習🐕🏃‍♀️‍➡️、共同前進，還要具備把學生做出來的研究進行升華的能力🙏🏽。”

李傑院士對導師們建言道：學生個性稟賦各不相同⛱，導師一定要“因材施教、因勢利導”，著力培養學生的文獻意識🧑🏿‍🚒、問題意識、創新意識，研究主線要註重邏輯與歷史的統一。關註、提煉具有科學價值的關鍵科學問題✨、核心技術問題🔧、重大工程問題👩🏼‍🦱。一手抓國際學術前沿，一手抓工程第一線🫱🏿，幫助學生構建起包含數學基礎、力學基礎🆑、專業基礎和人文基礎等核心知識結構的“四梁八柱”🖐🏼，然後在此基礎上積極投身科技創新。

此次培訓會由恒达平台研究生院、黨委宣傳部🤵🏻、黨委教師工作部、人事處聯合主辦👰🏻。（黃艾嬌）