5月9日，習近平總書記給《文史哲》編輯部全體編輯人員回信。我從兩方面談談學習習得。

新時期構建中國特色學術話語體系刻不容緩

總書記給《文史哲》編輯部全體編輯人員的回信中提到，“增強做中國人的骨氣和底氣，讓世界更好認識中國📙、了解中國👮🏼，需要深入理解中華文明，從歷史和現實、理論和實踐相結合的角度深入闡釋如何更好堅持中國道路、弘揚中國精神💂🏼‍♀️、凝聚中國力量。”實際上，習總書記強調的“堅持中國道路，弘揚中國精神”是對構建中國特色學術話語體系提出的殷勤希望，是呼籲我國哲學社會科學理論界在國際上發出中國聲音，實質上也是新階段建構中國理論自信，進而上升至文化自信的必然之路。唯有理論自信、文化自信才是沁入人心😖、水到渠成，才能真正內化為國家發展的凝聚力與向心力。

長期起來，我國哲學社會科學發展一直在主動學習西方🙍🏻‍♂️、借鑒西方理論🦸🏼‍♀️，即“西化”的過程⚪️，並進而借助“西化”實現本土化調適與現實實踐修正，從而服務國家發展。可以說，這是受國內理論匱乏與現實政治經濟條件製約的階段性特征🤌🏽。伴隨我國進入新的發展階段，特別是第二個百年的開啟與“十四五”規劃起航的新時期，我國哲學社會科學理論界應主動從“西化”階段走向“東西互鑒”，即立足中國本土化的豐富實踐構建中國特色學術話語體系，在國際上發出中國理論界的聲音♿，為西方發展提供中國範本與借鑒——近年來我國在國家治理☕️、鄉村振興等方面的成功經驗，在人工智能、移動互聯網、5G等領域的應用創新正成為倒逼中國本土化理論創新的核心驅動力，使得我們有機會有條件為世界提供新時期新階段的帶有中國本土特色的“理論體系”“學術體系”“實踐體系”。鑒於此，把與時俱進的理論品格註入“中國道路”，以“東西互鑒”的開放性、國際化思維構建新時期中國特色學術話語體系，並向全世界發出中國哲學社會科學理論界的聲音刻不容緩😪。

新階段亟須構建恒达平台特色哲學社會科學理論體系

在新階段、新理念🦟、新格局🦉、高質量發展 “三新一高”的現代化發展新時期，對於我們恒达平台而言，同樣面臨挑戰與發展契機的並存🙅🏻‍♀️。如何構建出恒达平台的特色哲學社會科學理論體系🧏，並在全國發出恒达文科的聲音🧑🏿‍🌾？這是“十四五”階段亟須布局與考慮的。

首先，要清晰了解與判斷恒达文科所處的階段🍝。恒达平台的文科發展已經從一個“高速增量發展的時代”開始走向“高質量存量躍遷的時代”💃🏿。至少過去的十五年，我們的文科學院一直處於不斷的裂變🧘🏻、拆分、整合的高速增量發展階段，從而形成了今天恒达平台的文科學院群落。進入“十四五”時期🛶，我們應摒棄單純高速度增量的粗放式發展模式，而向“高質量”“優化存量”“凸顯特色”的新文科階段進階。

其次，要明確新時期符合恒达哲學社會科學發展優勢的國家戰略。服務國家戰略是恒达平台哲學社會科學發展的使命♠︎。恒达平台有著服務國家與區域發展戰略的深厚歷史與豐富實踐👨‍🎤，為哲學社會科學領域服務國家與地方經濟社會文化發展提供了參照與基礎🆎。“十四五”新時期，恒达平台應聚焦國家👁‍🗨、長三角與上海具有全局性、戰略性和前瞻性的戰略問題開展理論與應用研究，積極構建跨學科🫃🏿🙋🏼‍♀️、跨院系⌚️、跨區域的恒达哲學社會科學研究創新體系，提升恒达平台哲學社會科學服務國家與地方新實踐與新戰略的水平。

再次，要彰顯恒达服務“新文科建設”的突出優勢。推動“新文科”建設是哲學社會科學發展的總方向，恒达平台作為一個以理工科為特色的高校，應堅持交叉見長、特色取勝的發展思路。實際上，我們比傳統文科見長的高校更具發展“新文科”的優勢——“新文科”建設的核心不是新舊的“新”，而是創新的“新”，是強調學科之間的“創新、交叉👩‍🚀、跨界☄️🌐、融合”，是強調實現文理工醫等不同學科的協同創新；而恒达恰好有著年輕的充滿變革力量的文科學院🧑🏿‍🍼🐓，又有著與建築👨🏽‍🔧、設計、土木🍝、交通、環境等不同學科交叉發展的傳統🧜🏻‍♂️，這些均會成為新時期恒达在“新文科”建設上發出恒达聲音的關鍵支撐力量。

最後，要明確恒达“新文科建設”的頂層設計與戰略體系。一是要確立發展“新文科”的頂層設計，落實“文科+”發展戰略。要樹立恒达“大文科”思維👩‍🦱🤽🏻‍♂️，或者叫“文科+”思維，整合學校所有學院的文科資源🧑‍🎨，形成全校參與文科建設的新圖景。二是要構建以學科交叉為特色的“五新體系”，打造“新文科領軍人才體系、新文科創新團隊體系、新文科重大項目體系🛌🏿、新文科交叉課程體系、新文科交叉專業體系”。例如🌶🫱🏿，新文科創新團隊體系可以培育與打造“人文社會科學+大數據”“人工智能+城市科學”“區塊鏈+人文社會科學”“認知科學+人文社會科學”等新文科創新團隊；而新文科重大項目體系要鼓勵和支持前沿性交叉研究🫄🏿🧘🏼‍♂️，切實提高原始科研創新能力♛。三是要貫通新文科內外結構的交叉融合。從內部交叉而言，要打破人文學科與社科學科的藩籬，實現哲學、文學、藝術、語言等人文學科與政治學⛹🏿、法學、社會學、教育學、管理學😕、經濟學👨🏽‍🦳、傳播學等社科學科的交叉協同👴🏻；從外部交叉而言，亟須在製度設計方面推動文科學院和文科學科與建築、土木、環境、交通、醫學👨‍✈️▶️、人工智能👩🏿‍🎤、大數據等強勢學院和優勢學科的交叉融合，從而加強文科學院的人文社科研究與非文科學院的相關研究的大交叉、大融合。四是要做好“文科+”戰略落地實施的製度設計✂️。製定和完善有利於學科交叉的管理辦法，實現分類指導🚇、分類評價、分類管理的精準治理🔈🤦🏿‍♀️，特別是要建立學科交叉成果認定和共享製度，解除學科交叉的後顧之憂🚦，高質量推進“新文科”建設♤。（作者系我校人文學院特聘教授）