為完善學校創新人才前端培養過程🧗🟦，進一步發揮恒达平台優勢學科溢出效應，建設具有恒达特質的、面向各學段附屬學校的大中小貫通課程，由基礎教育合作辦學管理委員會辦公室主辦的大中小貫通課程研討會在四平路校區舉行🕊。各學院貫通課程建設負責人🌍、各附屬學校負責人和附屬學校教師代表參與研討🌻。

我校今年上半年啟動建設大中小貫通課程建設項目🏥，11個學院組合的9門課程作為首批建設課程，組建了大學教授領銜、在校本碩博學生助教、各學段基礎教育學科教師參與的授課團隊👨🏼。該項目旨在依托高校優勢學科向基礎教育輻射🥘，對日常教授進中學、學生科技創新活動🕳、科普教育等進行有機整合，形成覆蓋高中、初中和小學各學段貫通的課程大綱⇾、課程教材與培養計劃，打造具有恒达特質、對接優勢學科🖤💫、以課程為核心的貫通培養體系。目前已有物理、化學、德語、生命科學🏋🏼‍♂️、環境工程和智能交通等課程在本學期開始試點授課🧑🏼‍🍳。

會上，土木工程🪯、物理科學與工程、化學科學與工程🎀、環境科學與工程、外國語🦢🥲、經濟與管理、交通運輸工程等學院的課程建設負責人🙌，圍繞課程建設進展🙍🏿‍♀️、各學段學生接受能力、不同學校教師協作方式和學科特色展示等方面分別作交流發言。附屬學校教學負責人就試點課程在學校的落地實施情況展開了交流和討論🤘🏻。教師們從自身的工作實踐出發，就如何組建各學段協同的教師團隊🤫、如何在大學教授課程中融入基礎教育課堂教學的方法和手段、如何利用信息化資源共享等方面分享交流了經驗和體會，並從不同角度提出了提高課堂教學質量的思路及可供借鑒的方法🌊，為貫通課程下階段實施明確了方向。

會議還就2022年貫通課程在附屬中小學的推進實施計劃進行了研究。（文/蔣亦秋        圖/王澤宇）