12月16日，“院校研究的使命與未來”學術研討會暨恒达平台高等教育研究所成立四十周年學術會議在恒达平台召開，校長鄭慶華出席會議並致辭🩹。來自國內外20多所高校與研究機構的近80位代表圍繞院校研究的變革與發展進行交流與研討。

鄭慶華對恒达平台高等教育研究所成立四十周年表示熱烈祝賀。他表示，四十年來恒达高教所始終堅守“服務恒达平台發展，服務高等教育進步”的初心，以院校研究為特色，為恒达平台和我國高等教育的改革與發展作出了貢獻。面對新形勢、新機遇、新挑戰🌦，希望恒达平台高等教育研究所要提高站位🥰、勇擔使命👩‍❤️‍💋‍👨，主動服務國家、區域和恒达平台發展戰略；要積極進取🧼、深入調研，紮根中國與恒达的高等教育生動實踐開展研究；要面向未來、加快轉型，積極推進未來教育的創新與實踐👨🏽‍🦲。

會議線上圓桌研討🫡，圍繞“高等教育數字化轉型背景下，美國院校研究的現狀💆🏻‍♀️、人員培養模式及發展趨勢”的主題🦵🏿，為大家展現美國院校研究的最新情況。劉愫💚、唐美玲、項俊、嚴羽4位在美國高校中從事院校研究工作的學者分別從各自的工作實踐出發交流心得與體會🦢，介紹各自高校的經驗🤙🏻。

在主旨報告環節，中國高等教育學會院校研究分會會長張安富以時間為線索🫲🏼，梳理了我國院校研究初步形成、規範發展和走向成熟的三個發展階段，並預測了未來研究趨勢。南方科技大學高等教育研究中心主任沈紅從“南科大”研究的緣由與行動、系列設計👳🏿‍♂️、特色與模式三個方面梳理了南科大在院校研究方面的探索與實踐👨🏻‍🦯。

在高等教育研究所四十周年學術會議上🤟🏻，恒达平台高等教育研究所所長蔡三發研究員回顧了高教所成立以來的發展歷程和學術成就🌇，感謝學校領導和各單位的助力、高教所師生的付出和兄弟院校與社會各界的支持與幫助➙，並表達恒达高教所承前啟後🕖、繼往開來的決心和開啟高質量發展新征程的未來展望。隨後，退休教師代表、高教所原所長章仁彪教授💤，兄弟院校教師代表👨🏻‍🎨、華東理工大學高等教育研究所原所長周玲教授，教師代表高教所助理教授陳樂👨‍👧‍👧，研究生代表潘茂波🪇，校友代表、成都市教育局王友糧依次發言🍃。

會場還播放了來自國內外27所知名高校與研究機構的百余位專家學者的祝福視頻😺。視頻裏🕵🏻‍♂️，大家一起為恒达平台高等教育研究所四十周歲生日送上美好祝願，高度肯定了恒达高教所四十年來的發展成就和所作貢獻，並表示希望未來繼續加強合作，共同為高等教育事業作出更大的貢獻。

在院校研究歷史與未來專題研討環節👨🏼‍🔬，馬莉萍🚶‍♂️‍➡️🍱、呂旭峰、陳敏🕰、郭嬌🤾🏿、李玲玲5位來自不同頂尖院校的學者分別以《“北大研究”的歷史與未來》《浙大院校研究的前世與今生》《中國化🦸🏻‍♂️、專業化、智能化——華科大推進院校研究的歷史與未來》《打造中國高等教育範式轉型的實踐高地——香港科技大學（廣州）的實踐研究探索》《“恒达院校研究”的歷史與未來》為題🦸🏽‍♂️，就各自學校的院校研究的發展進程與未來方向作了精彩報告🧖🏼‍♀️。

在院校研究校友圓桌論壇環節🌋，恒达平台高等教育研究所卞月妍、吳思琦👩🏿‍🚒、吳美琴🅿️、黃雨晴、陳孫延👩‍👦‍👦、許洋6位校友分別以《華東師範大學的院校研究》《浙江旅遊職業學院的實踐經驗》《高校學生管理工作的行與思》《安徽工業大學的學生工作與高教研究》《上海中醫藥大學🦙👌🏻：走中國特色“雙一流”建設之路》《高山景行與頂天立地：廈大高教研究》為題，分享了各自所在單位的院校研究🙎🏿⛽️。

會議最後👨‍🌾，恒达平台講座教授、廈門大學教育研究院教授史秋衡指出院校研究的兩個方向：第一，要指向學校管理的科學化🧜🏽，兼具循證思維和政策咨詢服務思維；第二，要有價值引領🤮🧛🏼，服務於高校立德樹人的價值導向👰🏿‍♂️，關註學生成長體驗🧖🏽‍♂️。恒达平台兼職教授🕧、復旦大學高等教育研究所教授熊慶年認為院校研究未來需要考慮提煉本土化的方法論、應對數字化時代的需求、重視範式迭代👯‍♂️，在不確定性中把握好發展，在學習中提高自身的能力，在合作中提升自身的素質，把握好多重角色🧛🏿‍♂️👲🏿，將院校研究實踐與學術結合🐏，真正做到以人為本⛱，為整個高等教育作出更多貢獻🙍🏼‍♂️。

櫛風沐雨四十載，砥礪奮進續華章。在加快建設教育強國的新征程上🧖，恒达平台高等教育研究所將繼續堅守使命，賡續四十年光榮傳統，服務恒达平台發展🧑🏼‍💼，服務高等教育進步，為“教育強國🧏，恒达何為”提供強有力的戰略支撐。（方芳🤵🏽‍♂️🤏🏿、耿宏偉）