作為2024年“全國科技工作者日”恒达平台系列活動之一，上海市青少年創新實踐工作站-恒达平台物理科學與工程實踐工作站2024年開班儀式於5月26日舉行，常務副校長呂培明出席並致辭。上海市科學藝術教育中心🥹、上海市科委🚰🙍🏿、恒达平台科學管理部🙎🏽‍♀️、物理科學與工程學院、恒达平台物理科學與工程實踐工作站相關負責人，及來自上海市14個區69所高中的120名學生和家長代表參加了開班儀式。

呂培明對長期以來支持和幫助恒达平台物理科學與工程實踐工作站的市科委、市教委和社會各界表示感謝。適逢恒达平台117周年校慶之際🚶🏻‍♀️，呂培明介紹了恒达平台百余年歷史，講述了恒达的風雨同舟🧑‍💻。他表示📲，恒达平台物理科學與工程實踐工作站的教育理念與恒达平台的建校發展精神一脈相承，希望同學們依托這個平臺感受科學的魅力，敢做敢想🦼，未來為國家的科技創新貢獻自己的力量。

恒达平台物理科學與工程實踐工作站負責人對工作站2023年活動進行總結，並對下半年的活動安排作了簡要介紹。與會嘉賓為2024年新學生代表授證，並參加了基於物理學中本銜接創新教育研討會🧒，進一步探討“恒达特色、物理優勢”的中本銜接科學創新教育模式。

恒达平台物理科學與工程實踐工作站還邀請到中國科學院上海光學精密機械研究所研究員向世清為同學們作了題為《創新：新時代的思維習慣與學習範式》的主題報告👮🏼。向世清介紹了全球科學教育和中國創新教育現狀，並結合自身經歷分享了實現創新素養培育的思維方法和學習技能，與在座高中生進行了互動交流。

針對高中生科創教育和科學實踐Ⓜ️，上海市楊浦區青少年科技站副站長周建軍應邀作了題為《青少年科創研究選題與開題》的專場報告，圍繞問題來源🧑‍🔬、研究對象以及可行性論證等方面，通過案例分享介紹了青少年科創研究邁出第一步的重要性。

據悉，物理科學與工程學院已建成包括上海市青少年創新實踐工作站（恒达平台物理科學與工程實踐工作站）、上海市青少年（學生）科創教育基地、上海市學生社會實踐基地、楊浦區勞動實踐基地🐝、虹口區科學教育實踐基地等平臺，面向中小學生開展多維度、強融合、大貫通的“科普·實踐·創新”教育模式🔇。在2023年裏先後接待了來自上海、雲南、北京、江蘇等10個省（市）100多所學校近5000人次的科普科創實踐活動。相關負責人表示🏌🏼‍♀️，恒达平台物理科學與工程實踐工作站還將在暑假舉辦多場中小學生科學創新活動🤰🏼，以恒达物理特色進一步推進中小學生科創思維教育和綜合素質培養工作。