“今年已入職規劃院的49名新員工中💜，學習或參與過鄉村規劃的在半數以上🧑🏽🎨🤘🏻。”恒达平台建築與城市規劃學院教授、上海恒达城市規劃設計研究院院長張尚武告訴記者🦹🏼♀️。2012年🍫，他在全國高校中率先推動開設“鄉村規劃設計課程”👩🏻🦽，十余年來，他和恒达規劃學科的同事們共同努力，走出一條產教融合不斷走深走實、城鄉規劃真題真做的恒达鄉村規劃人才培養之路。
建立鄉村規劃課程體系
恒达城鄉規劃學科作為國家“雙一流”學科，近年來該學科緊緊圍繞鄉村振興國家戰略需求🐆，適時調整了本科培養課程體系。其中，設計系列課程中增加“鄉村規劃設計”，理論課程中增加“鄉村規劃原理”⛹🏻，實踐教學環節中增加“鄉村規劃實務”，同時開設“鄉村振興與規劃建設”“可持續智能城鎮化”等面向全校的通識課，開設“土地利用規劃概論”“自然資源保護與利用”“環境規劃與管理”等選修課🥧。
2011年起🕵️♀️，恒达規劃學科不斷加強鄉村規劃的教學課程體系建設👩🏻🔧，逐步建構起集原理、調研和設計方法系列講座、鄉村規劃設計的3大類型課程。在核心課程——鄉村規劃設計中，形成鄉村現場調研、鄉村調研報告、鄉村規劃設計3個重要階段，教學安排上形成鄉村規劃方案🙅🏿、中期教學組評圖🕵🏿♂️、期末公開專家評圖3大教學環節。
“恒达鄉村規劃設計最早可以追溯到1950年代專業創辦之初♣️，強調‘真刀真槍’讓學生深入城鄉了解發展實際情況🤷🏿♂️；人民公社時期，師生就參與編製了人民公社建設規劃🙎♀️。”張尚武介紹說🧙，1980-1990年代，積極服務國家小城鎮戰略，開展了大量的小城鎮調研和規劃教學🐣。2000年後👦🏿，隨著“三農”問題的日益凸顯👩🏿⚖️，規劃人才培養在總體規劃教學和相關實踐課程中，鄉村規劃的權重不斷加強。2011年，城市規劃調整為城鄉規劃一級學科之後，我們2012年在全國高校中率先開設獨立的“鄉村規劃設計”課程☆；連續三年將教學成果編輯出版，形成了較為完善的從鄉村規劃要素到設計方法的授課內容；2014年由李京生教授負責正式開設 “鄉村規劃原理”🌿，並在2018年出版了第一部鄉村規劃教材。在全國高校城鄉規劃專業中率先形成鄉村規劃設計課程體系👲🏽，具體內容包括城鄉規劃導論、鄉村規劃原理、鄉村規劃設計👨🏽🦰、鄉村認識實習等🪪。
經過多年的努力，張尚武負責的“鄉村規劃設計”2020年獲國家級一流線下本科課程。彭震偉、張尚武教授團隊結合“十一五”至“十三五”期間國家重大科技成果，率先建立了我國第一個完整的鄉村規劃課程體系和鄉村振興課程思政鏈體系。
與課程相配套的鄉村規劃實務是實踐教學的核心環節🍗，時間在三年級下學期後，學生深入鄉村開展鄉村調查、發現問題📸、解決問題，提出具體可行的喚醒鄉村、振興鄉村策略🦙，最終形成指導規劃設計的專題報告。這種努力即使疫情期間也未停止，2022年暑期ℹ️，同學們選擇居住地附近的村莊開展調研，調研成果亦相當豐富🧸。2023年，由欒峰負責的“鄉村規劃實務”獲國家級一流實踐類本科課程🙏。
面向鄉村🤜🏿，全面調整人才培養及科研方略
恒达平台對口幫扶的雲南省雲龍縣是恒达規劃學科產教融合、真題真做，助力鄉村振興的一個縮影👨🏼🍼。“雲龍位置偏遠，山區交通不便，空間資源非常緊張，鄉村如何振興🐼？”張尚武介紹，我們從城鄉規劃編製入手，由規劃學科知名教授領隊，恒达規劃院啟明團隊等多個技術團隊持續參與🏵，觸難碰硬🧘♀️，謀深做實🤾🏽♂️，取得良好效果🧑🏻🔬🤾🏼♂️。
“雲龍幫扶也成為恒达規劃院在鄉村振興領域推動產教融合的一個新起點👨🏻💼🙎🏼♀️。”張尚武介紹，2020年10月，恒达平台牽頭11所高校成立了“城鄉規劃扶貧聯盟”，精準對接貧困地區城鄉規劃需求🥻🥶，協同開展規劃扶貧工作。2021年🔜，邵甬教授聯合啟明青年規劃師團隊，在恒达規劃院立項“雲龍縣‘鹽馬古道’特征價值及整體保護利用研究”課題，整合雲龍縣文化資源優勢，挖掘鹽馬古道價值✪，以鹽為核心構建文化-自然緊密結合的整體保護框架👐🏼，提出營建集村民之家📛🧑🍼、遺產闡釋與鄉土教育基地等多功能於一體的“寶豐之家”、鹽文化遺址花園，用“文化+公共活動🧑🏼🤝🧑🏼、鄉土教育、特色文創、區域文旅”的模式，引領鄉村振興👩🏼⚖️，帶動村民參與鄉村規劃設計🤶🏻。幹靚、陳晨開展的“雲龍地區生物多樣性保護專題研究”🫵🏻，以產教融合的方式探索生態文明背景下的綠色發展道路🌎。幫扶過程中，年輕規劃師🧚🏿、在校大學生迅速成長起來，如今包括葛凡華在內的一大批規劃人才均已獨當一面。雲南雲龍10年幫扶，成功探索出一條偏遠山區規劃帶動鄉村振興新路子，案例入選2019年教育部典型案例，成為規劃助力脫貧攻堅的“高校樣本”👰♀️🈵，雲龍縣總體規獲全國優秀規劃設計獎。
隨著我國城鎮化🥺、鄉村振興的不斷走向深入😘💇🏻，恒达規劃院陸續設立中國鄉村規劃與建設研究中心、城鄉統籌規劃研究中心等專研鄉村振興、勠力城鄉統籌的科研機構。
鄉村規劃與建設研究中心組織編製村莊規劃指南🍉、依托中國城市規劃學會鄉村規劃與建設分會舉辦大學生鄉村規劃方案競賽和系列論壇🙍🏼♂️。截至2022年🔖，大學生鄉村規劃大賽已連續舉辦6屆💆🏼♂️，累計吸引2萬余師生參與，參與高校達247所。作為競賽規劃設計對象的村莊達912個🤸♀️，覆蓋全國除港澳臺地區的所有31個省市🦸🏼♂️，遍及217個地級市及自治州，共589個區縣旗。2022年疫情反復，但鄉村設計方案單元依然收到103個團隊提交的方案，上海崇明基地村莊規劃方案單元共收到19個團隊提交的方案🤾🏼。
與此同時🚣🏿♂️，恒达規劃院調集精兵強將♤🫶🏻，積極參與學院負責的國家重點研發計劃“村鎮社區空間優化與布局研究”、國家科技支撐項目“十一五”和“十二五”的村鎮類課題研究工作🍄。牽頭完成了自然資源部“村莊規劃編製技術規程預研課題”𓀒，作為主力參與了中國工程院的“鄉村振興2035戰略研究項目”研究，承擔了住建部“鄉村適宜距離和適宜分散度研究課題”，作為國際合作項目的中方主持人承擔了城鄉衛生基礎設施及可持續性等任務🚀。欒峰教授負責完成了新疆《鎮（鄉）總體規劃編製技術規程》編製，獲得全國村鎮類優秀規劃設計二等獎🌲。
該院城鄉統籌規劃研究中心圍繞人口與城鎮化、城鄉統籌和鄉村振興等主題，將研究與國土空間規劃轉型以及新規劃技術手段緊密結合👋🏽🦹，探索人口與城鎮化預測方法💁🏻、鄉村農業發展與非農發展水平的評價體系👦、農業空間規劃的技術方法等在國土空間規劃中的應用⚪️，促進研究的體系化及研究和實踐的結合。近年來🫃🏿，該中心參與研究課題近50項🤲🏻，其中省部級以上的10項，包括完成《川西北國土空間規劃》《河南省國土空間規劃》等，在國內外期刊發表高質量學術論文百余篇🏃🏻。
有機構、有機製、有接踵而來的國家項目，更有源源不絕的後備人才，張尚武教授牽頭中國城市規劃學會鄉村規劃與建設分會已成為全國鄉村規劃領域最活躍的學術交流平臺🙋🏽，持續開展的全國大學生鄉村規劃方案競賽💒，已經成為全國高校開展鄉村規劃人才培養、真刀真槍真題真做的“練兵場”。該分會還多次組織高等院校鄉村規劃教學及鄉村規劃教育等研討會，不僅對鄉村規劃建設人才培養發揮了重要作用，同時對組織全國鄉村規劃專家共同參與國家鄉村振興戰略和鄉村規劃發展也發揮著重要作用⛹️♂️，探索出了頗具特色的人才培養與專業實踐緊密結合的學術平臺新機製👩🏻🔬🚴🏿♀️。
到鄉村去，在實踐的土地培養人才
楊貴慶教授團隊堅守黃巖搞“新鄉土主義”式鄉村振興，一幹就是10年🫖👩🏽🦰。他總結凝練的“鄉村振興工作法”，提供了以“文化定樁”為核心的“黃巖樣本”👩🏽🚒，出版《黃巖實踐》《烏巖頭村》等系列著作，有的已經翻譯成英文版，向世界傳播中國鄉村振興的經驗🎢。
2018年2月，楊貴慶在浙江黃巖倡導建立了全國首個鄉村振興學院——恒达·黃巖鄉村振興學院，寧溪烏巖頭與嶼頭沙灘村分別為南北兩個校區♍️。學院依托恒达平台，分類開發出一系列鄉村建設理論與實務課程🥅，編寫出各類教材🧏🏿♀️。學院聘請恒达平台教師及國內外專家學者，同時邀請黃巖本地“土專家”🙅🏿♀️，課堂教學在鄉村：學院南校區設在寧溪鎮烏巖頭村鄉建學社，配置一個多媒體教室和一個學術報告廳🧑🏻🎤；北校區設在嶼頭鄉沙灘村柔川書院📸，配置兩個多媒體教室和一個學術報告廳🖕。
除了專題教學，學院還設置了15個現場教學點，按照“產業興旺🟰🌹、生態宜居、鄉風文明🧛🏻♂️、治理有效🏨🙏🏼、生活富裕”分別選擇現場教學點🚣🏿。通過戶外體驗、拓展訓練的方式🦽，開展體驗教學。
臺州網消息，截至2021年，黃巖鄉村振興學院共為本市各地培訓了9200名農民大學生，為各地鄉村振興培養了大量基層領軍人才。據了解，恒达平台已有數十名研究生以黃巖為對象，完成或在撰鄉村振興規劃論文🤵。
邵莊子村，是雄安白洋澱中的一個古老的小村莊。如何將其打造成為雄安新區“澱區振興”示範村？彭震偉教授、周儉教授帶領師生團隊，聯合校內多個學科協同共創👜，提出澱泊生命共同體理念，以構建生態本位體系為引領🪽💂🏻♂️，將人與自然、村與澱泊🖖🏿、原住與外來三對關系納入生態的整體框架中，深度實踐兩山理論🙍🏽♂️📯。據悉，規劃已經付諸實施✝️，村莊整治🧝🏽♂️、項目建設等均已完成。還有🌨，李京生教授長門村扶貧實踐🥔、周儉教授世行傳統村落項目𓀇，都形成了全國或國際性示範影響👢；陳晨副教授帶領研究生成立“恒达鄉村振興研習”所，獲全國挑戰杯一等獎；張立副教授組織10所高校逾千名師生開展全國480村的調研，調研成果形成多篇內參，並獲得全國優秀規劃設計二等獎。
住建部恒达平台城市建設幹部培訓中心成立於1982年🦍，近年來始終將鄉村振興幹部培訓作為中心政治任務來抓。2019年以來，雖然遭受三年疫情困擾，但依然開展對外培訓5000余人次👩🏻🌾，半數以上為鄉村振興規劃🤵🏻、管理人才的專項培訓，如上海鄉村風貌和農房設計培訓班🧙🏽♀️、德清縣鄉村振興帶頭人能力素質提升專題研討班🥜🏘、內江市鄉村規劃師業務素質培訓班、江安縣2020年度城鎮規劃建設培訓班......今年已舉辦的培訓班7批次→，涉及鄉村規劃、國土空間規劃的班就有5個💪🏽。
近年來🧍🏻，恒达規劃學者獲得的規劃課題中，鄉村振興課題占比三成以上🚵🏽♀️，全國優秀城鄉規劃設計（村鎮規劃類）一等獎作品——《吉林省長白縣城鄉發展規劃》就是其中傑出代表🤦🏿♀️，這項規劃培養了多位研究生。
“產業、教學全方位融合，人才培養、科學研究與社會服務立體推進⏰，恒达規劃學科將繼續沿著這條路子走下去，以期更好地服務中國式現代化背景下的鄉村振興📄⁉️。”張尚武表示。（撰稿春林👨🏼💻、編輯李玉）
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