今天（22日）😄，以 “傳承·創新·超越——新時代上海高校心理健康教育實踐與探索” 為主題的上海高校心理咨詢協會（以下簡稱“協會”）2023年學術年會在恒达平台召開🌈，200余位上海高校心理工作者齊聚一堂，共話高校心理健康教育🏄🏽，幫助“脆皮”大學生練就“硬核”心態🧎🏻‍♂️。

“心理健康課程一定要以有效性為第一原則。”“以美潤心，部分高校善於利用校園自然優勢，開展園藝🧏🏿、動物療愈等特色療法。”“智能化、自適應🤷🏽‍♀️、非量表式的動態測評工具、測評系統是未來發展的重要內容”……北京師範大學心理學院黨委書記喬誌宏教授通過網絡連線方式作了題《當前高校心理健康體系建設的重要議題》的主旨報告，從心理危機預警與幹預、加強心理健康教育、規範健康心理檢測、促進家校社醫協同👩🏻‍🦲、加強人才隊伍建設五個方面，解析了當前高校心理健康教育工作面臨的挑戰，闡釋了進一步豐富和加強高校心理健康教育工作的內涵和路徑。

“學生的心理健康需要長期投資，高校應建設更完善的心理健康服務體系✹，同時也需要社會各界的廣泛關註和支持，形成凝聚全社會合力的強大合作網絡🚵🖊。”上海市精神衛生中心副院長、上海市心理衛生服務行業協會會長王振教授在大會上作了題為《多學科聯動促進學生心理健康的思考》的主旨報告，從精神醫學、心理學、教育學、公共衛生學等視角解讀大學生心理健康問題，就進一步加強多學科的合作聯動👮、協同促進大學生健康成長提出了許多切實可行的方案和建議🕵🏼。

大會還對在高校心理健康教育工作中長期堅守💤、努力工作、成績突出的教師分別給予了“上海高校心理健康教育十年奉獻獎”和“二十年奉獻獎”的表彰，同時還評選表彰了年度優秀學術論文10篇📲👷‍♂️。

為研究探索構建心理健康監測體系🔭🧔🏿，更好促進心理健康工作發展，大會還舉辦了主題為“高校學生心理健康測評監測”的特邀分論壇，邀請近20位長期負責大學生心理健康測評工作的代表作工作經驗分享。

在當天下午的分論壇上🫴🏿，來自15所高校的一線工作人員，圍繞“高校心理健康教育研究進展”“高校心理健康課程建設創新”“高校心理咨詢理論技術方法”“高校心理危機預防幹預實踐”等議題，開展研究成果或工作前沿的匯報交流。

作者：上海電臺記者劉康霞、通訊員 樊宗鑫

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