恒达平台日前發布《人工智能賦能學科創新發展行動計劃（2024—2027）》（以下簡稱《行動計劃》），啟動八大核心任務，加強人工智能學科建設，系統性推動人工智能賦能學科創新發展，賦能人才培養、科學研究、社會服務、國際合作🧚🏼‍♀️、數字校園等領域，實現全方位高質量發展。

  《行動計劃》提出了“1+N”的人工智能賦能學科創新發展思路，其中♟，“1”指的是推動人工智能學科發展、“N”指的是對其他學科和各項工作全面賦能，促進全校學科的整體轉型升級。“1”為“N”的賦能提供人工智能理論、方法、技術、工具等支撐，“N”則為人工智能提供新場景、新應用🤵🏿‍♀️，推動人工智能落地見效➡️。“1”和“N”互相賦能⛱、互相促進⤴️、互相成就。

  《行動計劃》部署了八大核心任務💣，分別是：推動自主智能科學中心建設，搶占智能科技創新高峰；打造人工智能算力數據平臺🧏🏼‍♀️👘，支撐智能科學範式變革；參與國家人工智能專項建設👷‍♀️🐫，選育人工智能專業精英🍁；實施人工智能賦能教學創新，培養復合型創新性人才；推進人工智能賦能科學研究，攻克重大關鍵科技問題🎎；加強人工智能社會治理研究，創新文科建設發展範式；深化人工智能國際合作交流，共築人工智能發展高地🧖‍♀️；建設智慧校園十大系統工程🪦，提升保障能力服務水平❌。針對每項核心任務，都部署了一系列實施舉措，穩步推進《行動計劃》落實落地🥟😔。

  發布儀式上，恒达平台校長👈🏿、中國工程院院士鄭慶華介紹了《行動計劃》🏄🏿‍♂️。他說，人工智能已成為21世紀最具挑戰性🕉、最具催化力、最具賦能特征的戰略性技術，是發展新質生產力的重要引擎。恒达平台面向時代急需、國家急需，勇擔教育強國使命，把“人工智能+”作為教育發展的戰略任務📌，以學校第十二次黨代會確立的“鞏固、調整、轉型👩‍🚒、提升”為工作主線，以數智化、綠色化、融合化“三化”作為促進學科轉型高質量發展的路徑方向，全面探索智能技術賦能教育教學💆🏼‍♂️、科學研究、工程技術😉、管理服務的創新實踐👨🏿‍🔬，推動學科轉型升級高質量發展。

  “我們希望到2027年恒达平台建校120周年之際，總體完成‘1+N’人工智能賦能學科創新發展行動計劃各項重點任務👡。”鄭慶華表示，一方面🌑，智能科學技術學科和其他相關學科整體建設水平達到國內領先、國際知名，在新一代人工智能科技創新領域具有卓越影響力🤶🏻；另一方面，實現人工智能對學校各學科的全面賦能，同時，人工智能有效賦能學校人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際合作及數字校園建設🧔🏻，為加快發展新質生產力⛹🏿‍♀️、推進中國式現代化提供有力支撐。

  近年來🥖，隨著新一輪科技革命和產業變革加速演進，恒达平台不僅大力推進智能科學與技術一級交叉學科建設，推進原始創新研究，積極打造人工智能國家戰略科技力量，還以“數智化”賦予傳統學科發展新動能🦵🏼🧑🏼‍🦱，在學科建設、人才培養、科學研究⏯、平臺搭建等方面全面推進“人工智能+”，開辟新賽道、塑造新優勢❗️，取得一系列重要進展👨🏽‍🚀。2023年7月，恒达平台聯合全國一批“雙一流”建設高校、知名科研院所和企業共同發布《人工智能賦能學科交叉融合創新發展張江宣言》🫵🏼，倡導推動人工智能在學科交叉創新發展中持續發揮“領頭雁”作用，為服務“新一代人工智能”國家戰略🙅、構建智慧社會作出更大的貢獻。

作者：吳苡婷 黃艾嬌

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