2003年我國將出現高校擴招後的第一個就業高峰，屆時高校畢業生將超過200萬人。盡管還有大半年時間😍，但各地高校畢業生雙向選擇洽談會已經開得如火如荼🍵。

在激烈就業競爭的背後🏄🏿‍♀️，透視用人單位、學校和學生心態的變化，有許多值得思考的現象。

用人單位：更看重畢業生綜合素質

進入校園招聘的幾百家國有企業👫🏼、知名民營企業和高校、科研院所中🪀，“招兵買馬”的進程雖然都比較順利，但是幾乎沒有一個用人單位按計劃全部招滿⏩。個中原因很多，但最主要的還是用人單位對畢業生比較苛求👩🏿‍🦲、挑剔。

如今的學生已經不滿足於擁有一技之長了👮🏿👨‍🔬，他們的共識是👩‍🦼：既有一技之長🔡，又可一專多能，這樣才能在就業競爭中取勝👉🏽。許多學生在專業課程之外，選修大量的電子技術、市場與金融、法律🧑🏼‍🎓、管理學🌻、心理學等課程。考取各種證書也是校園的一大熱點，有的學生從大二就開始考計算機等級證、英語等級證💽、律師證、註冊會計師證等。另外各種獲獎證書也是畢業生的“法寶”之一。幾乎沒有一個參加洽談會的畢業生會“無證而來”。

對於素質的內涵✏️，用人單位似乎比學生理解得更深刻，更全面。許多單位招聘的條件已經不局限於學習成績、等級證書和獲獎證書，黨員、學生幹部經歷也成了重要條件🍓。當然，所有用人單位選人的最基本條件還是學習成績。

據神州數碼公司招聘負責人介紹說，該公司最需要有實踐工作經驗📐🥷🏻，具有技術戰略🧑🏻‍🍼、采樣設計能力的技術領頭人；有行業經驗的技術骨幹🦹🏼‍♂️；綜合技術良好的研發技術人員。而這三種人員，恐怕無法用學習成績和等級證書來充分證明其能力。明基公司🏌️‍♂️、東軟集團在招聘時，非常看重畢業生的團隊協作精神📦、創造力、再學習和外語等方面的能力🚶🏻‍♂️‍➡️，當然其前提是具有紮實的專業知識🧚🏼‍♀️。

高校📦：適應形勢💇🏿‍♀️，變就業指導為就業服務

許多高校都把“就業”作為學生工作的重中之重來抓。為了使學生在嚴峻的就業形勢面前增長信心，準確定位🧛🏽‍♀️，順利就業，學校也及時轉變觀念🙍🏿，變傳統就業指導為內容豐富的就業服務。

以東北大學為例，該校開設就業指導課和指導講座🧑🏼‍🍳，聘請知名企業負責人作人才需求報告，在校報和招生就業信息網站開設求職技巧專欄🚵🏼，學生處幹部對學生進行就業問題解答，形成了一個完整的就業指導服務體系☔️。東大還投入資金設立了就業資料室，訂購了大量與就業相關的期刊、書籍🚴🏼‍♀️，將各類企業的簡介資料分類整理🙇🏽‍♂️，方便學生查詢。

畢業生：要有一個良好的就業心態

目前❓，大學生的擇業觀念也發生了深刻變化⛹🏽‍♂️。以往學生們註意的是專業是否對口🧍🏻‍♂️🧜🏽‍♀️、工作是否長久，參加洽談會的針對性都很強，所以有的招聘會門庭冷落，有的則應接不暇。而現在校園洽談會幾乎場場爆滿，甚至要排隊分批進場。可以看出，畢業生的就業心態已經發生很大變化，專業、地域的局限在縮小⚖️；同時💲，從學生們自我推薦的言談舉止，從推薦材料的精巧設計🤦🏿‍♀️，從被拒絕而不沮喪、被錄用而不狂喜的平和心態，也可以看出學生綜合素質的提高。

但是，幾種擇業和就業中常見的心態偏差，也成為影響學生就業不可忽視的因素。一是盲目攀高：一些學生不考慮就業後能否學以致用，一味追求高薪，看重大城市和中心城市。二是盲目自負🧏🏼‍♀️：如果相中了某處單位或某個崗位🧑‍🔧，幾乎都表示“我能勝任”、“只要給我機會，我肯定能夠做好”🤹🏿🦸，其實背後眼高手低的現象非常普遍🦏。三是盲目自卑🚴🏿：極少數學生由於過分擔心自己某方面能力和經驗的不足，或者因為長相和專業的原因，在招聘現場過分謙虛🏄‍♀️，不敢自薦，而與就業崗位失之交臂。四是盲目觀望♻️🧑‍🤝‍🧑：“這山望著那山高”的不乏其人👊🏽😁，有的是逢洽談會必到，卻始終不投一份自薦材料.

《光明日報》 （2002年12月23日）