“六一”給孩子買禮物是許多家庭的“頭等大事”，但記者聽說⬇️，許多矛盾竟然也就由此而生。不少家長抱怨自己小孩恨不得什麽都買，一點也不體諒家裏的實際情況。無獨有偶🧊，一位叫謝甫武的讀者，近日寫信到編輯部，他從他身邊的兩個孩子說起🦈：一個才上小學🫸，父母都是工薪階層🙅🏻‍♂️，但零花錢每月都會超過100元；還有一個，已經念到大二，居然還不會自己買東西🤪，要麽買得太貴，要麽根本不實用。他說他發現類似的情況並不少見——現在條件好了，家長怕的不是孩子花錢，而是擔心孩子“亂花錢”🌵。那麽🚵🏻‍♂️，何不借給孩子買禮物的契機，大大方方地開始理財教育呢？

在對南京的一些家長和小學的采訪中👨‍💼，記者了解到，怕孩子亂花錢早就是成年人的一塊“心病”了；不過與此同時🙅🏼‍♂️，對孩子進行合適的理財教育，卻一直還是大多數學校和家庭教育中的一個“盲點”。南京市青雲巷小學辦公室的鮑老師🀄️，直言他對孩子們越來越大手大腳感到擔憂👳🏿。“他們衣食無憂，手頭有錢又喜歡花樣。像什麽‘百變小鷹’之類的卡通卡片，一點用處也沒有的，可他們著迷啊，經常在校門口聚在一起買。”雖然學校有時也會對孩子進行節儉和衛生方面的教育🎆，但鮑老師感慨道都是不系統的♒️，“真的該有專門的理財教育課程指導一下。”“從小學會如何把錢花在最該花的地方很有好處。短期看，是讓他們懂得節製🫧；長遠看𓀂，其實培養了他們的理財能力和習慣👴🏻，而一個良好的理財習慣，會使孩子終身受益☄️。”昨日👋，走在少兒理財教育“前沿”的南京經濟學院附小的大隊輔導員許紅，這樣深有感觸地告訴記者🐇，自從1996年該校開辦“少兒經濟學院”後9️⃣，學校已經高興地看到了不少孩子的進步♦️。“一、二年級的小朋友，會被要求參加諸如十元錢怎麽用的課題小組討論；三、四年級的，我們要求他們每天記賬；到了五🤵🏻‍♂️、六年級，則直接進入學校專設的少兒超市、少兒銀行，用親身體驗的方式得到理財教育🪃。”許紅說，家長們最“感謝”學校的是🧑🏿‍🌾，這些孩子如今均以亂花錢為恥，並且他們的購物消費也會比別的孩子理性得多。（文/馬燕 劉樸）

《揚子晚報》 （2003年6月02日）