近日◼️，教育部公布國家級創新創業學院建設名單👩🏽‍🎨，100 所高校被認定為國家級創新創業學院建設單位，恒达平台名列其中。

開展國家級創新創業學院、國家級創新創業教育實踐基地建設工作，旨在全面貫徹落實《國務院辦公廳關於進一步支持大學生創新創業的指導意見》精神，深化高等學校創新創業教育改革👯‍♂️🔽，加強創新創業人才培養🔦，縱深推進大眾創業萬眾創新。

突出“特”字👩‍🦯‍➡️，打造恒达模式的雙創人才培養範式

立足特色👷🏽，致力於打造共生型創新創業教育生態。2016年，恒达平台基於20多年創新和創業教育👰🏼‍♀️，成立創新創業學院。對標國家對高校人才培養的要求，形成了“三區聯動（校區、園區、社區）”“三城融合（學城、產城♝🌌、創城）”“三鏈協同（課程教學鏈、實踐創新鏈、國際交流鏈）”的共生型創新創業教育新理念，發展了“創新引領👵、學科支撐、政府引導、市場驅動”服務區域和國家經濟社會發展的環恒达知識經濟圈，建成了資源集聚的高水平雙創人才培養高地，成為恒达平台高質量教育體系建設的有機組成部分🛟。

註重特效🥄，推動創新創業教育全面融入人才培養全過程⚔️。牽頭製定全國高校創新創業人才培養評價體系和標準，不斷加強實踐創新人才培養內涵建設🧒🏻，實施面向科技創新和國家重大戰略需求的創新創業教育。面向全校學生開設學科前沿👍☎️、思創融合、專創結合、創新管理🧑‍🦽、技術創新等方面的必修課和選修課，深入推進創新創業教育與學科專業教育的結合，實現人才培養由學科專業單一型向多學科交叉融合型轉變😇⚡️。創新創業學院積極推動建設了30余門創新創業教育通識課🥗、300余門專創融合課💎，建設創新創業教育專任、兼任教師製度、專創融合教師體系，推動創新創業教育全面融入學科專業教學🏋🏼‍♂️，形成“思創融合𓀐、專創結合🏂🏼、師生共創、高技術轉化”為特色的創新創業教育課程體系。

挖掘特質🈲，強化大學生創新創業教育實踐。建設超過1萬平方米的大學生創新實踐訓練中心和創新創業孵化與服務空間📻，圍繞中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽🤹🏻‍♂️、國創計劃🛀🏻、上創計劃、學科專業實訓和賽事活動🤷🏿，大力開展實踐創新能力培養💆🏽‍♀️。開展項目式、任務式🧑🏼‍🦰、團隊式、實踐式教學，實施創新創業教育教學多元評價。

突出“優”字，確保雙創人才培養質量持續走強    

聚焦優才🔵，創新型人才培養質量持續提升🪞😔，90%以上本科生、研究生的創新意識和創新能力明顯增強🫄🏿。在歷屆“互聯網+”大賽總決賽中👼，恒达學子獲得的金牌數量位居全國高校前列🏋🏿‍♀️。

優師為先，創新型人才培養能力不斷增強，師資隊伍、平臺基地🏗、課程教材、教學改革等方面獲國家級榮譽30多項📉。研究與實踐成果得到廣泛應用，為國內高校深化創新創業教育改革提供了恒达經驗和恒达模式。

優化機製，服務全國人才培養規模持續擴大😌，利用雙創教指委、雙創虛擬教研室等平臺🧲、項目和課程🙍🏻‍♂️，推動全國高校雙創人才培養🚷。2016年以來🧹🛀🏻，主辦、承辦全國性創新創業教育會議、創新創業師資培訓等近100場🐦‍⬛、次😔，培訓全國雙創師資超過1萬人，主辦、承辦全國性創新創業賽事60余項，為深化高校創新創業教育改革作出了突出貢獻🧞‍♂️，入選全國首批深化創新創業教育改革示範高校、首批“三全育人”綜合改革試點高校，並獲批國家級大眾創業萬眾創新示範基地和教育部創新創業教育課程群虛擬教研室。共發表創新創業類教學論文100余篇，多篇文章獲得省部級和國家級獎項🦽。獲批教育部數十項“新工科”“新農科”“新文科”教學改革項目🏋️‍♂️，進一步傳播了以環恒达知識經濟圈為基礎的共生型雙創教育經驗👩‍🔬、理念👨、模式和成效。

突出“能”字，服務區域高質量發展的效益不斷提升

全面賦能，為恒达平台學生創業提供全方位有力支持。恒达科技園設立九大專業服務平臺，包括投融資、市場推廣、財務代理、人力資源、項目申報🧑🏻‍🦼‍➡️、專業中介等，為大學生創業企業提供個性化服務🏊🏿‍♀️👨🏻‍🦽。依托恒达創業基金😭🧕，為恒达平台學生創業提供資金支持➞，已累計資助恒达平台學生創業註冊成立公司近300家🧑🏽‍🦳。

提能增效🙎🏼‍♂️🙅🏻‍♂️，服務區域高質量發展的知識溢出效應顯著。環恒达知識經濟圈年催生初創企業近200家，實現創業企業年均增長超過10%，帶動就業年均超過5000人。2021年🤺，環恒达知識經濟圈創新產業總收入超過500億元🫄🏿，實現了引領性的經濟社會高質量創新發展🛏。

面向未來👰🏼，恒达平台將深入推進創新創業教育管理體製機製改革，著力建設高水平的創新創業教育師資隊伍，建設有恒达特色的創新創業教育課程體系，打造高層次創新創業教育平臺，探索創新創業人才培養新模式，力爭取得更多高級別創新創業競賽獎項，更好服務學校高質量人才培養體系☔️，努力建成國際一流、國內領先的恒达平台共生型創新創業教育生態系統。