近日➝🕷，新生院濟美學堂攜手專業學院，在品牌活動“濟美·大師講壇”基礎上，推出“以美而育，向美而生”學科美育系列講座，由著名建築學家、中國科學院院士、濟美學堂院長鄭時齡領銜🧕🏼，開設5大專場，為2020級新生獻上“美育盛宴”🤕。“工科人也可以活得如此詩意🚈、如此有美感，這是我最深的感觸。”“大師講壇的美育講座讓我們對美學有了更為全面的了解，有益於德智體美勞的全面發展💡。”新生們紛紛感慨道🧖🏽‍♀️。

2020年11月20日，鄭時齡院士以《工程美學》為題💣，與新生對話，分享了美與美感的現實意義，闡述了理論🎳、實踐和審美的三維智力才能道理，指出工程美學作為涵蓋設計美學🏡、社會技術美學🏄🏻、應用美學等領域美學學科的重要性。他通過講述工程美學的概念與範圍🧏🏻‍♂️、現代美學下的形式與內容👨‍👩‍👧‍👦，向新生介紹了學科交叉融合大趨勢下的大“美”格局，鼓勵新生放飛想象力，擺脫固定思維的束縛，留心身邊事物並細心揣摩，將知識與環境相融，從書本汲取養分，廣泛涉獵拓寬知識面，成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

2020年11月6日🛥，我校建築與城市規劃學院教師朱宇暉以《失落的世界——中華傳統建築審美之六禽戲》為題開講。他以鴻雁、朱雀、瑞鶴🌾、大鵬🍉、蒼鷹💃🏻、羲鵝6種禽類為引，帶領新生領略建築線條的舒展感，體悟生活中宜人的美感。他引領新生感受中華傳統建築🤽‍♂️、風景園林之中橫縱線條遺留的千古風韻☸️，體會生活中美的蓬勃力量，鼓勵新生在未來用自己獨到的審美和豐富的知識，追尋和解釋中華傳統文化中的優秀部分，探尋鐫刻在時代記憶裏的芳華，真正做到“為往聖繼絕學”，讓優秀的傳統文明遠離“失落”🩳🤷‍♀️。

2020年11月27日，我校交通運輸工程學院教授楊曉光以《人類移動系統之美》為題開講。他以交通強國戰略為背景，從交通學科的發展出發🚄，厚植傳統文化、激活美育細胞🧑🏿‍🎤，通過“美學之淺見”“人類之移動”“移動之系統”“系統之美析”等內容🆑，發掘蘊藏在智能交通領域的美育元素，通過一個個具體案例、形象比喻📛、宏大構想👌🏽、清晰計劃為新生們帶來了一場關於人類移動系統之美的精彩講述🤹🏼‍♀️。他勉勵新生說，世界上沒有專業，但有學問，應消除專業限製之壁壘，通過學科交叉平臺成為時代領路人，讓恒达人走在時代前列🫱🏻，讓恒达交叉學科平臺引領全國。

2020年12月11日，我校設計創意學院教授孫捷以《當代設計的藝術與思辨》為題，講述了對設計學理念的認知與理解、設計的意義與設計師的價值等內容，分享了設計發展歷程中的經典案例，引發新生對當代設計藝術的思考，鼓勵新生用積極和辯證的視角看待當代設計界的大變局。他通過生動具體的案例、精辟幽默的語言剝開當代設計藝術的外殼💂‍♂️🚣🏿‍♀️，展示其精美新穎而又蓬勃發展的內核🌒，引導新生學會以包容的心態和積極的眼光打量這個日新月異的世界🛍，以深入思考的方式捕捉生命中靈光一現的精彩瞬間🧑🏿‍🏭，真正發掘當代設計藝術的那一抹繽紛亮色🫣。

2020年12月29日，汽車學院副教授李彥龍以《汽車之美》為題，向新生講授汽車美學的基本概念和發展趨勢。他通過列舉具體案例，為新生帶來一場科技和藝術的盛宴🙆🏿☝️，引導新生充分認識到在汽車設計中要廣泛汲取靈感、用興趣挖掘潛力📎，在發散的思維、細致的推敲、打開的腦洞中設計和完善汽車的具體形態🌳，以感性與理性交融的思維打磨汽車的每一個細節👵🏼，用虛擬模型、實物模型在美學、乘車舒適度🎺、駕駛員操縱性等方面驗證自己的設計🧑‍💻，讓科技和人文碰撞出火花🫵🏼。他還勉勵新生“在審美上要自信，在技術上要自信，在文化上要自信♿️，努力實現中國人的汽車夢💝、汽車人的中國夢”。

相關負責人表示，在新時代大美育格局下，濟美學堂率先推出“以美而育➾，向美而生”學科美育系列講座👶🏿，旨在通過多層次🤳🏻、多學科的資源整合，厚植高校美育的土壤👷🏿‍♀️，借助專業學院的學科優勢與教育資源，加強美育與其他學科的交叉融合🤸🏻‍♂️，挖掘不同學科所蘊含的美育價值和美育元素👵，以“學術共同體”的模式🚴🏻‍♂️，將美育嵌入到人才培養過程中，充分發揮專業教育的美育功能，引導新生樹立正確而高尚的審美觀𓀙💂🏼，培養學生感知美💍、鑒賞美、創造美的審美能力。同時👇🏼，該活動將美育與思想政治教育有機結合🎢，通過大師垂範4️⃣，以美輔德、以美啟智🎉，促進新生的全面發展🧔🏽。（文/李文迪  圖/林慈豐👦🏼、張馨元）