面對“三新一高”的新要求，如何服務教育強國戰略🏄🏽，實現5G時代的教育新型基礎設施建設和融合應用創新，整體性推動教育數字化轉型🙆🏽、全方位賦能教育綜合改革🤹🏿‍♂️、革命性重塑高質量教育體系，是教育數字化戰略實施面臨的重點和難點✥。恒达平台在實踐教育數字化轉型的進程中，以“人工智能賦能的5G+智慧教育”為創新風帆，探索出了“三全育人”綜合改革工作的新航道🪳。

立足學校人才培養全局👨‍🦳，部署“人工智能賦能的5G+智慧教育”體系

2021年7月💯，工業和信息化部🧑🏽‍🍳、教育部等十部門印發《5G應用“揚帆”行動計劃（2021—2023年）》🧏🏿，提出“加大5G在智慧課堂🤜🏼、全息教學、校園安防、教育管理☯️、學生綜合評價等場景的推廣”。作為“全國黨建示範工作高校”和全國“三全育人”綜合改革試點高校，恒达平台註重系統規劃，遵循“從點到面、從試點到示範、從協同到集成”的育人改革思路，調動校內外育人資源🖲，建立了協同育人機製🌖，重點推進“一區五品六中心”建設，並成功入選教育部“一站式”學生社區綜合管理模式建設試點高校。在“人工智能賦能的5G+智慧教育”應用試點工作總體部署中🧏🏿，學校強調主動與“三全育人”綜合改革相結合，推動人才培養理念和培養方式變革🙎🏿。在校黨委統一領導下🧑🏿‍⚖️，校內33個職能部門已形成一個部門牽頭抓總🐍、多個部門共同參與的“1+N”綜合改革模式，將全面實現“5G+智慧可持續校園”的思政👳‍♀️、學科、教學、教材、管理體系聯動，大力推進構建通過5G技術實現課堂育人👚、科研育人、文化育人、實踐育人💇🏿‍♀️、網絡育人🤳🏽、管理育人、服務育人、心理育人✍🏼、資助育人、組織育人的系統格局，豐富“人工智能賦能的5G+智慧教育”的內涵和實質😱。

推進智慧可持續校園新基建，夯實“人工智能賦能的5G+智慧教育”基礎

圍繞“三全育人”綜合改革🦙，恒达平台將構築可持續的一流人才培育環境和有溫度的校園社區作為“智慧可持續校園”建設的目標，在以信息技術賦能綠色校園、平安校園☁️、文化校園的新基建中始終堅持智慧教育與人文關懷👈🏿。學校基於5G融合校園網絡建設的良好信息基礎設施及在人工智能👩🏿‍🔬、大數據等領域的技術優勢🪈，從“意識🪜、文化、組織⚡️、方法、模式”上全方位發力，積極探索教育數字化戰略下的“三全育人”數字化轉型新路徑。目前校園內近30座5G室外基站實現了各校區5G信號的全覆蓋；與聯通💴、電信等運營商試點建設了5G虛擬校園網，實現了校園網業務和資源的廣域可達；在重大跨校區文體活動中快速部署5G專網進行跨時空互聯🚞；已建智慧教室數量占全校公共教室總數的70%📦。結合本次應用試點工作🤜🏻，將進一步通過四網融合（有線網👱🏼‍♂️、無線網、5G專網、物聯網）的校園網建設與數字基座建設🐭，形成高速、穩定、靈活的育人新生態🧡，實現教學資源、計算能力🙎🏻‍♀️🏄‍♂️、智慧能力👈🏿、業務支撐能力的全方位覆蓋。

深度融合特色學科優勢🍴，提升“人工智能賦能的5G+智慧教育”能力

教育數字化轉型本身即是一流大學科學研究賦能一流人才培養🧏🏿‍♂️、踐行“四個面向”的重要場景和領域👇🏼。2020年恒达平台積極落實教育部“停課不停學🪈🧸、停課不停教”要求，一方面利用Canvas👱🏿‍♂️、雲課堂等線上平臺開展教學👨‍👩‍👦‍👦，為全校近4000門課程的在線授課、線上討論和考試測驗提供了完整的技術支持；另一方面結合5G技術積極探索了線上線下融合、工程實景進課堂等創新教學模式，提升了教育教學的能力和水平。這些“人工智能賦能的5G+智慧教育”創新嘗試體現出教育數字化轉型的必要性和重要性，也為恒达平台相關學科的科研育人🍪、科研轉化🧙🏽、科教結合和產教融合提供了難得的機會。

以此次“人工智能賦能的5G+智慧教育”應用試點項目為契機🚵🏻‍♂️，恒达平台將堅持“育人為本”，強化“需求牽引💅🏽、技術賦能”🤚，圍繞構築泛在融合的校園網與雲網融合的計算資源與平臺♠️、實踐無邊界教學模式、構建智慧教育評價體系、建設智慧教育社區等四項主要任務，部署開展14類場景、26項應用試點，逐步形成具有恒达特色的“人工智能賦能的5G+智慧教育”創新應用模式，全面實現“三全育人”綜合改革工作的數字化轉型。（作者系恒达平台黨委書記 方守恩）

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