教育部十分重視全國人大代表建議👳、全國政協委員提案的辦理工作。2002年，教育部共承辦了全國人大代表Ⓜ️👩🏿‍🚀、政協委員建議、提案730件。從代表和委員的反饋意見看，教育部的辦理工作是認真負責的，是有成效的。經各單位自薦、教育部辦公廳審批確定優秀承辦組織單位14個📅，評出了優秀建議📇、提案辦復件40件。

2002年是全國政協九屆會議的最後一年⛩，經政協全國委員會評選，教育部繼全國政協八屆會議後再次被評為政協第九屆全國委員會先進承辦單位。

教育依然是熱點

教育依然是代表🚣🏼🧗🏻‍♀️、委員關註的熱點🤽。去年“兩會”🤑，教育部承辦人大建議317件(其中人大議案10件)🦯🧑‍💼，占去年人大建議總數4287件的7.3%；政協委員提案413件😟，占去年政協委員提案總數3457件的11.8%。建議🔨、提案涉及的主要問題有：建立具有我國國情的高等教育評估體系，優化教學計劃🛼，提高教學質量👩🏻‍🦲；發展少數民族地區現代遠程教育🤽🏿；高考製度改革📜；高校管理體製改革💆🏻‍♂️🤛；發展民辦教育⏯；加大西部教育開發經費投入；加強西部高校重點學科建設為西部可持續發展培養人才；深化素質教育，加強青少年文化素質道德修養建設；盡快出臺符合素質教育內涵的評價體系和考試製度🧑‍🦯‍➡️；發展職業教育。人大議案中涉及到修改《義務教育法》、《社會力量辦學條例》🙏🏿🧗🏼、《中外合作辦學暫行規定》等法律🫒👨🏼‍🏫、法規方面的問題。建議🏊🏽‍♂️、提案共涉及到教育部的27個司局及直屬單位🌯。在“兩會”的730件建議👨🏿‍⚖️、提案中涉及高等教育內容的有235件🎁；職業教育34件🆕；基礎教育122件；製定🕵🏼🤷🏿‍♂️、修改教育方面法律法規內容的41件🧑‍🔬🧚🏼；教育經費投入180件🈵；對教師進行道德觀念、業務水平再教育的38件；語言文字應用方面18件。

辦好重點建議提案

加強重點建議、提案的辦理工作，是提高辦理質量的關鍵🧛🏻‍♀️。在辦理工作過程中，教育部大多數單位按照要求，結合自己的工作認真篩選出了重點建議、提案🧑🏻‍🦼‍➡️，經辦公廳審定共立項部級重點件4件，包括：由基礎教育司立項的全國政協委員蔡義江提出的教育部應當嚴肅對待中學教材問題的提案🔦⛵️；政法司立項的全國政協委員王耀華提出的盡快製定和出臺《中小學校學生傷害事件處理條例》👩🏼‍💼；語言文字信息管理司立項的全國政協委員張開遜等8位委員提出的建議加強中文信息的標準的製定和管理的提案；職成司立項的全國政協朱炯強、丁瑜等6位委員提出的理順中等職業教育管理體製，強化職業技術教育👸🏽，更好服務於改革開放的提案。

近年來⚉，學生的人身安全和有關人身傷害事故處理等問題，已引起了教育領域和社會各界的廣泛關註和討論🤲。對政協委員提出的盡快製定和出臺中小學校學生傷害事故處理條例👩🏽‍🏫，教育部領導及政法司都十分重視。盡最大可能保障廣大學生、特別是中小學生的人身安全，保護廣大學生的合法權益🧖🏿，是各級教育行政部門和各級各類學校的重要職責👂🏻，也是全面推進素質教育的基礎和保證☁️。在辦理該提案時，政法司不僅對學生傷害事故進行了較深入的調查研究，還多次邀請國內民法界🕯♣️、教育法學界一些知名的專家、學者進行了較深入的研討、論證🙋🏼‍♂️，廣泛征求了包括基層教育行政部門、學校和中小學校長、教師、學生以及學生家長等各方面的意見👩🏽‍🍳、建議。教育部出臺了《學生傷害事故處理辦法》並已於2002年9月1日起施行。

基礎教育改革特別是中小學教材的改革問題是全社會十分關註的熱點。全國政協委員蔡義江所提出了關於對人民教育出版社中學歷史教材的批評、糾錯以及對史實問題爭議的提案，基礎教育司領導對此十分重視，首先與人民教育出版社有關負責人和相關處室的同誌就提案提出的問題進行了分析研究👳🏻‍♂️；在作了相關資料的準備後，邀請蔡義江委員和北京師範大學歷史系教授黃安年出席由有關方面負責人參加的座談會。座談會上大家都本著積極的態度，深入地對中小教材的諸多問題進行面對面的討論♤，表述了各自的見解，取得了較好的效果。蔡義江委員對教育部認真對待提案的態度表示滿意🫅🏽。

語言文字的改革是全社會關註的熱點問題，全國政協委員張開遜等8位委員提出的《建議加強中文信息的標準的製度管理》的提案，引起教育部高度重視。語言文字信息管理司在辦理該提案時，首先將其定位在關系到國家和民族的長遠利益上。在認真組織調研的基礎上，組織召開了由全國標準管理委員會、國家民委等相關政府部門👩🏿‍💼、科研院所🤦🏿、企業等單位和有關專家參加的座談會，共同協商解決提案中提出的強製性國家標準GB18030和國際標準脫軌等有關問題。通過座談會進一步加強了與信息產業部、國家標準化管理委員會的協調，也有利於進一步加強中文信息標準的製定和管理🧑🏼‍🏭。

95%代表委員表示滿意

到目前為止🍶，95%的代表、委員對教育部的辦理工作表示了滿意和基本滿意🙍🏻‍♂️。全國政協委員崔光傑在收到財務司對2679號提案的答復後復函寫道⛵️：感謝教育部對本提案的重視⛵️，在回復中使我們充分了解到我國教育事業發展的概況和今後的打算。這促使委員對進一步完善與推進高等教育改革獻計獻策有很大好處。全國人大代表傅愛國就體衛藝司辦理的2331號建議，在反饋意見中說：本人領銜提出的該意見得到教育部體衛藝司的高度重視♛，除寄來《全國(2001年—2010年)學校藝術教育發展規劃》和建議答復外👼🏻，你們還親自打電話聯系征求意見，對此表示十分滿意和感謝。同時𓀒，可以看出教育部的各級領導對人大代表的建議的處理積極而重視的態度以及高效率的工作作風，讓我們深感欣喜。臺灣民主自治同盟中央委員會在收到國際司對0076號提案的答復意見後表示✋🏿：我們對教育部不斷總結經驗💛🧗🏿‍♀️，逐步完善對臺招生政策🔒，積極推動大陸高等院校招收臺灣學生工作良性發展的做法表示贊同。教育部門是我們抵製臺灣“文化臺獨”🏨，爭取臺灣青少年🚵🏻‍♂️🧚🏽‍♀️，培育“一個中國”共識的重要陣地，臺盟中央及臺盟各級組織將一如既往積極配合有關部門做好臺灣學生的工作📧，當好教育部門的助手和參謀🗄。

《中國教育報》2003年3月1日第1版