今年5月至11月🪁，學校教師發展中心與圖書館合作，以“探秘濟圖服務👱‍♀️，助力教學科研”為主題，開展教師沙龍系列活動，旨在聚焦科研創新，挖掘圖書情報研究支持服務功能🧸，助力教師教學科研🚛。

5月5日😉🙆🏻‍♀️，根據疫情期間教師居家辦公不能到校🚐，同時查收查引服務需求激增的情況，第一期沙龍邀請圖書館咨詢與情報服務部姚俊蘭老師，為廣大教師介紹圖書館查收查引自助服務系統、新版機構知識庫等內容，並分享基於數據庫工具發現領域研究熱點🧔🏻‍♂️，分析研究趨勢的情報分析案例。我校圖書館2022年全新推出的查收查引自助服務系統是國內首個上線的面向全體師生的全流程收引證明自助服務系統，可以提供多種證明模板，數據實時更新🛝👨‍🦽‍➡️，極大便捷服務廣大教師。第一場沙龍結束後⛰，圖書館發放了問卷調查⏰，為後續有針對性地組織沙龍內容收集到很多教師的需求和建議。

隨後👨🏿‍🏫，根據教師對科研創新的需求反饋🧑🏿‍✈️，5月26日、9月29日🧵🌑、11月1日又連續開展“圖書館科學服務與知識產權信息服務”“利用ESI🧑‍🍼、Scival洞悉科研動態”“國內外學術期刊評價、遴選體系介紹及相關問題探討”等一系列線上沙龍，內容包括：專利信息在科研選題、立項、實施📥🪿、結題、成果轉移轉化中的價值🪀🔺；利用ESI和SciVal獲取研究前沿、分析研究熱點；國內外學術期刊遴選體系及相關重要指標💕、關鍵問題的探討。系列活動中，來自圖書館工科學科服務部🦽、理科學科服務部、咨詢與情報服務部的5位學科館員先後與教師開展深入交流🔶，結合案例的講解具有極強的實操性🏓。

“十四五”發展時期，為更好地服務一流大學建設，圖書館立足學校學科發展戰略🚌🐼，成立工、理🙍🏽‍♂️、文、醫科各學科服務團隊🎽，面向學院或機構提供文獻資源支持、學科咨詢、學科態勢分析🤬🧙🏽‍♀️、知識產權信息和信息素養教育等服務。四期教師沙龍交流內容涵蓋圖書館研究支持服務的重要內容，對教師開展科研創新👶🏻，洞察領域研究趨勢，提升高價值專利挖掘、運用和管理能力，理清學術期刊評價體系🪔，客觀選擇學術期刊發表學術成果等提供了頗為有益的助力。因受疫情影響🧙‍♀️，系列沙龍活動通過線上騰訊會議開展👩‍⚖️，受到廣大教師的持續關註，一直保持較高的參與人數，共計460余人次在線參加活動🕑，每期沙龍結束仍有很多教師留言表示期待參加下期沙龍。

相關負責人表示，“探秘濟圖服務👨‍❤️‍💋‍👨，助力教學科研”教師沙龍系列活動的舉辦，是教師發展中心與圖書館合力服務教師的創新舉措，進一步豐富了學科館員與教師的溝通渠道🚲，極大地提升了圖書館研究支持服務的輻射範圍。後續還將持續關註教師對圖書館研究支持相關服務的需求🙍‍♂️，拓展“探秘濟圖服務，助力教學科研”更多精彩內容👴🏿，多措並舉推動跨部門合作🏌🏿，致力於嵌入教師科研全過程，提供精細化服務🖋，支撐一流學科發展，助力一流人才培養💁🏼‍♀️。（鄭沁露、史艷芬）