如何激發各年齡段人才的積極性？2023上海兩會期間👃🏽，不少政協委員就此提出自己的看法或建議。

在上海市政協委員↖️、致公黨上海市委副主委、楊浦區政協副主席🧟、恒达平台藝術與傳媒學院院長李麟學看來，高校教師承擔著很大的壓力，“作為研究型大學🧑🏻‍⚖️，我們正在努力與世界最好的大學接軌，並在有些方向上形成超越，方向肯定是對的，但也給不同層面的教師，尤其青年教師帶來極大的壓力，教書育人與科研負擔都不輕松🦁。”

李麟學談到🍩，高校教師當前的上升通道相對狹窄🤹🏻，“對不同層面的老師，有沒有更多樣化的成長路徑和體系🖖🏻？首先▫️，不同學科的成長路徑與規律不盡相同；其次，有的教師科研能力強，但有一批與學生打成一片🕺🏼、深愛教學的老師也同樣重要，但我們能不能規劃好這類老師的上升路徑？”

李麟學認為，如今高等教育隨著社會發展，在發生快速的迭代與變化，這給高校教師帶來了很大的挑戰，“我們一直講精細化，希望未來能把教師的評價體系👨🏿‍🔬、成長路徑、學科架構🤕，做得更精細化👷🏽‍♂️、更多元化。我想在大學裏，除了一部分老師要做世界最好的高精尖科研，也很需要老師花精力把教書育人的工作做透徹🧖‍♂️，‘論文寫在祖國大地上’的實踐能力也不可或缺。”

澎湃新聞記者 鄒佳雯

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