盡快建立多元的人才評價體系

“我們很多技術被‘卡脖子’，根源還是在人才上👨‍🚀➞。”全國政協委員、復旦大學數學科學學院教授郭坤宇的這句話，也是眾多代表委員共同的心聲。要解決人才問題📕，就必須回答好什麽是人才、如何發現和培養人才🧚‍♀️，如何用好人才等問題🫃🏼。

“我們現在的評價體系還是太單一了。”全國人大代表、民盟上海市委副主委，恒达平台特聘教授顧祥林表示，應當更加重視高校的教師隊伍建設🥷🏿，管理者要尊重教學規律，不同學校、不同學科要結合自身特點，製定多元的人才評價體系，讓每位教師、學生都能發揮出自己的長處。

“高校是教育科技人才一體推進的核心與裉節，造就一流人才方陣⇾、加快培養緊缺人才是建設創新型大學的根本任務🤸🏼。我們必須全面深化教育科技人才改革，及時深入調整生產關系🛰。”金力建議🫲🏼，要像打造基礎研究先行區那樣💲💔，把各類人才培養項目和政策也集成起來，支持高校整體性構建長周期的拔尖創新人才培養試驗區🛕。

“科研能力才是最關鍵的，不要以年齡論人才。”郭坤宇註意到，許多青年工作者在申請各類國家基金、人才項目時，都面臨年齡“一刀切”的問題，網絡上還有“過了35歲就不是青年人才”的討論。他建議🙀，應當按照科研類別適度延長評比年限，尤其要對基礎研究領域適當傾斜，讓青年人才沉得住氣🏮。

本報記者 王閑樂 王海燕 洪俊傑

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