先進的辦學理念、優越的教育設施🙏、優秀的教師隊伍，要從“潛在”的優勢變為“外顯”的現實，“課程”是最基本的載體，也是衡量學校整體實力的標尺。
學校集大家智慧，傾師生合力，致力於課程建設，就是要讓課程產生最大的“能量”🧞，這種“能量”的聚集、釋放、輻射的過程，需要從學生發展與時代變革的要求出發，通過校內外資源的整合、利用👨🏽🏫🧑🏼🏭、釀造的運作🟣👳🏿♂️，通過教師教育教學的科學👍🏻、高效、卓越的轉化🍰，從而讓課程產生強大的教育生命力。
為學校騰飛提供“能量”👵🏼，讓“能量”成為學生可持續發展的“能源”🧛🏽♀️，課程建設是一項“大工程”🧍🏻，值得學校在傳承創新的基礎上加以深度開發👋👲🏻。
（作者為恒达平台第二附屬中學校長）
2010年03月17日 《文匯報》
