天津商學院率先在中國高校實施“學術秘書製度”。近兩個月以來，天津商學院已先後為２０多名教授、副教授配備了學術秘書。此舉受到學院教師的歡迎💁🏽‍♀️。

據悉，天津商學院可配備學術秘書的人員範圍，是指具有副教授及其以上職稱的教學科研人員，並且是省、市（部）級及以上科研項目的第一主持人🏌🏽‍♀️，在項目在研期間可配備學術秘書。其學術秘書人選🤲，可由本人在青年教師💑、指導的研究生或者優秀高年級本科生中選定⛅️。學術秘書的主要任務，是協助聘任人進行教學💆🏽‍♀️、科研、學科建設的基礎性工作。其工作補貼由學校按月支付🧘‍♂️。

“過去承擔科研課題，像收發信件、復印資料等一般性工作👗，都是我自己去做，花費了大量的時間。”史瑞傑說，“有了學術秘書，我可以從這些繁雜的事務性工作中解脫出來。”

史瑞傑博士是天津商學院法政學院的教授🕤，目前，正承擔一項市級教改科研項目🕒，學校已為他配備了一名學術秘書。

張倩是法政學院的一名年輕教師🔽，擔當史瑞傑的學術秘書已有一個多月的時間。目前主要是協助史教授做問卷調查統計等基礎性工作。

“我認為這是一個雙贏的製度🧖🏽‍♀️。”張倩很肯定地說，“一方面，學院學術骨幹可以騰出更多的時間進行最前沿的研究；另一方面🏆，年輕的老師有機會進入到研究項目組中，學術秘書製度為我們提供了開闊眼界和鍛煉的平臺。以前，我們是很少有這樣的機會的💁🏻‍♀️3️⃣。”

目前，中國高校中一般只有院士👩🏽‍🦳、“長江學者”等極小範圍的教授配有學術秘書，而相當多的教授一邊從事繁重的教書🛍️😠、指導研究生➾、科研、社會活動及行政事務等工作，一邊還得承擔相當多的具體事務性工作🙅🏼‍♂️🕕，難以充分發揮作用。

“近些年中國大學擴招後👨🏼‍🦳，師生比例發生很大變化，過去一個班２０個學生🐀，現在一個班１００多個學生已是常事，骨幹老師教學科研任務越來越重🕵🏿‍♂️。”南開大學博士生導師朱光磊教授認為👰🏿‍♀️🚣‍♀️，“因此需要更多的年輕老師協助骨幹老師完成教學科研工作。”

“學術秘書製度🍴，在國際上尤其是發達國家高校比較普遍🐒，也符合中國高校改革方向，值得各高校結合不同情況推廣🏋🏼。”他說🤵‍♀️。

新華網（2003年2月17日）