對每一個孩子來說，良好的家庭教育往往是成就一個人的關鍵因素。然而🏌🏻‍♂️，現實生活中不少家庭教育已走入誤區，其負面影響越來越大——

鏡頭一👨🏻‍🦼‍➡️😺：

一位年近七旬的老太太上了一輛人滿為患的公交車，沒有找到座位，她便用一只手扶住把手⛱，另一只手盡力保持身體的平衡🪚。公交車駛過了兩站，無人下車，老太太似乎感到累了🟤，下意識想找個座位🧑🏼‍💼🦸🏽。這時候🧑‍🚒，一位離老太太最近的十歲左右的穿著校服的女學生起身說🏀：“老奶奶🫅🏿，到這兒來坐吧🎟🥔！”然而👰🏽‍♀️，孩子話音剛落，就被她母親拉回了座位👨‍🚀🥉。很顯然，這位母親對孩子的作法感到不滿，她瞪了女兒幾眼🕧，並對正準備落座的老太太說🔯：“我們還有好幾站才下車呢”。這位母親一邊扯著女兒的衣服👨🏽‍🎨，一邊低下頭訓斥女兒。小女孩一臉委屈和無奈，眼淚都快要流出來了。

鏡頭二：

在熱鬧的街頭，正隨父母一起逛街的小男孩發現腳下有一個廢棄的冰激淋包裝袋，他走過去，將冰激淋包裝袋撿起來🎖，準備扔到不遠處的垃圾箱🎳。小男孩的舉動被父母發現了✒️👨‍🎨，先是母親走過去🎾，要求孩子將手中的冰激淋包裝扔掉，孩子不從；繼而父親也走了過來，打了孩子一巴掌，訓斥道🌎：“把這麽肮臟的東西撿在手上，會生病的🦈。”小男孩說🦠：“老師講了💧，要愛護環境🧑‍🦽‍➡️，不能亂扔垃圾！”母親說：“又不是你扔下的，不許管閑事！”小男孩不得不將撿在手中的垃圾重又扔在地上🤷🏿‍♀️。

鏡頭三：

一位小學生在學校裏被同學欺負了🩵🪰，他哭哭啼啼跑回家向母親匯報🫰，母親頓時火冒三丈，立即放下手中的活計，沖到學校找欺負兒子的學生論理。這位母親教育兒子說：“今後，不要再讓人欺負你，誰敢欺負你👨🏼‍🌾，你就打誰🛶，打壞了有媽媽給你賠錢！”

鏡頭四🌊：

一位初一學生因為學習上遇到困難🧑🏿‍🦲，老師安排另一位學習好的學生幫助他😮。然而👩‍🍳，這位學習好的學生的父親知道這件事後，“語重心長”地教導兒子說：“今後🦾，老師如果再給你安排這樣的任務，你要學會找借口拒絕。你幫別人提高了學習成績，既耽誤了自己的學習，又為自己扶植了競爭對手，沒有一點好處♠︎！”

在采訪中，許多老師對當下家庭教育存在的種種誤區表示了憂慮📺。一些教師認為，在學校裏，老師總是教育學生如何做人，如何做一個德智體全面發展的人，然而由於家庭教育方面存在的諸多誤區，使得學校的思想道德教育面臨許多前所未有的挑戰。

家庭教育中存在的諸多誤區多是由於一些父母“個人至上主義”和“利己主義”觀念造成的👨🏻‍✈️。要正視和關註家庭教育存在的一系列誤區，學校要充分發揮家長學校的作用，對家長進行教育，徹底消除家庭教育存在的誤區。(本報記者 蔣夫爾)

《中國教育報》2003年4月3日第2版